المؤلف الرئيسي: | تواتي، الضاوية (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | بن ساسي، محمد محمود (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 63 |
رقم MD: | 1156856 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية الآداب واللغات |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تتناول هذه الدراسة: صعوبات تعلم التعبير الشفوي في السنة الثالثة ابتدائي، والهدف من هذه الدراسة هو البحث في إمكانية الكشف عن صعوبات تعلم التعبير الشفوي لدى تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي، بالاعتماد على المنهج الوصفي وهذا إلى جانب التحليل بوصفه أداة إجرائية، واقتضت طبيعة الدراسة أن تكون على فصلين، الفصل الأول: يتناول صعوبات تعلم التعبير الشفوي حيث تناولت فيه مجموعة من المفاهيم التي تخص كل من صعوبات التعلم والتعبير الشفوي، والفصل الثاني: يتناول دراسة وتحليل الصعوبات تناولت فيه دراسة ميدانية التي تخص موضوع الدراسة كذلك اختبار تشخيص صعوبات تعلم التعبير الشفوي من الجانب الصوتي والجانب النحوي والجانب الدلالي. |
---|