ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارة التحدث وأثرها في التعبير...>الوصف

مهارة التحدث وأثرها في التعبير الشفوي عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي

المصدر: مجلة آداب ذي قار
الناشر: جامعة ذي قار - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: أحمد، بيمان جلال (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 354 - 381
ISSN: 2073-6584
رقم MD: 866090
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الابتدائي | تدريس اللغة العربية | التعبير الشفوي | المهارات اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

379

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على مهارة التحدث وأثرها في التعبير الشفوي عند تلميذات الصف الرابع الابتدائي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 36 طالبة من طالبات الصف الرابع الابتدائي للمدارس النهارة التابعة للمديريات العامة لتربية مدينة بغداد. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التعبير الشفوي، واختبار الأداء التعبيري الشفوي. وتضمن الإطار النظري للبحث العناصر التالية، مفهوم المهارة لغة واصطلاحا، مفهوم مهارة التحدث لغة واصطلاحا، أهمية التعبير الشفوي لتلاميذ المرحلة الابتدائية، أشكال التعبير الشفوي، الاختلافات بين الكتابة والمحادثة، والتحصيل الدراسي للآباء، التحصيل الدراسي للام. وأكدت نتائج البحث على أن مهارة المحادثة تعمل على تزويد التلميذات بثروة من المفردات والتراكيب والأساليب، كما أن تدريس مادة التعبير الشفهي وفق منهج مهارة المحادثة تنمي سرعة التفكير والمهارات العقلية عن طريق العمليات التي يتضمنها التعبير الشفهي، إلى جانب اكتساب القيم والاتجاهات والأخلاقيات عن طريق الأنشطة القرائية التي تسبق تنفيذ التعبير الشفهي. وأوصى البحث بضرورة قياس قدرة التلميذات باستمرار للوقوف على مواقع الحرف في الكلمة، وضرورة تنويع النصوص الشفوية والتدريبات اللغوية، وضرورة تنمية مهارات التلميذات في جميع الأفكار والمعارف، وترتيبها ذهنيا لتكون موضوعا متكاملا مترابطا. كتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2073-6584

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.