دراسة تحليلية لتوافق التعليم المحاسبي في الجزائر مع معايير التعليم المحاسبي الدولية
| العنوان بلغة أخرى: |
An Analytical Study of the Compatibility of Accounting Education in Algeria With International Accounting Education Standards Une Étude Analytique de la Compatibilité de la Formation Comptable en Algérie Avec les Normes Internationales de Formation Comptable |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |
| المؤلف الرئيسي: | الهادى، براى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Haddi, Brai |
| مؤلفين آخرين: | قتال، عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 129 - 148 |
| DOI: |
10.35393/1730-007-002-007 |
| ISSN: |
2392-5140 |
| رقم MD: | 1157435 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معايير التعليم المحاسبي الدولية | الكفاءة الفنية | المهارات الفنية | القيم المهنية والأخلاق والمواقف | International Accounting Education Standards | Technical Competence | Professional Skills | Professional Values | Ethics and Attitudes
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 04156nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1900477 | ||
| 024 | |3 10.35393/1730-007-002-007 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 540504 |a الهادى، براى |g El Haddi, Brai |q Alhadi, Beray |e مؤلف | ||
| 245 | |a دراسة تحليلية لتوافق التعليم المحاسبي في الجزائر مع معايير التعليم المحاسبي الدولية | ||
| 246 | |a An Analytical Study of the Compatibility of Accounting Education in Algeria With International Accounting Education Standards | ||
| 246 | |a Une Étude Analytique de la Compatibilité de la Formation Comptable en Algérie Avec les Normes Internationales de Formation Comptable | ||
| 260 | |b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |c 2021 | ||
| 300 | |a 129 - 148 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى تلمس مدى توافق التعليم المحاسبي في الجامعة الجزائرية مع معايير التعليم المحاسبي الدولية المتعلقة بالكفاءة الفنية والمهارات المهنية والقيم المهنية والأخلاق والمواقف، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث توصلنا إلى تطابق المواد التي تدرس بالجامعة الجزائرية بشكل كبير مع محتوى برامج التعليم المحاسبي الدولية المتعلقة بالكفاءة الفنية، كما أن الطالب يقوم مدكرة مخرج، وهذا يساهم في اكتساب بعض المهارات المهنية والخبرة العملية تمكنه من العمل في المستقبل؛ وأن الطالب يدرس مقياس الفساد وأخلاقيات العمل، ومقياس قانون محاربة الفساد، مما يعطي فكرة عامة عن القيم والأخلاق والمواقف المهنية، كما لاحظنا نقصا في تطبيق بعض المعايير مقارنة بما يتطلبه معيار التعليم المحاسبي الدولي. | ||
| 520 | |b The study aims to explore the compatibility of the accounting education at the Algerian University with the international accounting education standards related to technical competence, professional skills, professional values, ethics and attitudes, using the descriptive analytical approach, where we have found that the subjects taught at the Algerian University are closely matched with the content of international accounting education programs related to With technical competence, just as the student makes a graduation note, and this contributes to the acquisition of some professional skills and practical experience enabling him to work in the future; and that the student studies the measure of corruption and work ethics, and the scale of the anti-thousand law Ed, which gives a general idea about the values, ethics and professional attitudes, as we noted a lack of application of certain standards compared with the required standard international accounting education. | ||
| 653 | |a مهنة المحاسبة |a المعارف التقنية |a الأخلاق المهنية |a الكفاءات الوظيفية |a الجزائر | ||
| 692 | |a معايير التعليم المحاسبي الدولية |a الكفاءة الفنية |a المهارات الفنية |a القيم المهنية والأخلاق والمواقف |b International Accounting Education Standards |b Technical Competence |b Professional Skills |b Professional Values |b Ethics and Attitudes | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-insāniyyaẗwa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 002 |m مج7, ع2 |o 1730 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Humanities and Social Sciences |v 007 |x 2392-5140 | ||
| 700 | |a قتال، عبدالعزيز |g Gattal, Abdelaziz |e م. مشارك |9 517986 | ||
| 856 | |u 1730-007-002-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1157435 |d 1157435 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التعليم المحاسبي في تعزيز أخلاقيات المهنة لدى طلبة المحاسبة في الجامعات السعودية في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي رقم "4": دراسة ميدانية
بواسطة: عبدالعزيز، جعفر عثمان الشريف منشور: (2023) -
المحاسبة في النشاط الزراعي: دراسة تحليلية مقارنة بين المعيار المحاسبي الدولي رقم 41 والنظام المحاسبي المالي الجزائري
بواسطة: بن قدور، أشواق منشور: (2020) -
أهمية توافر متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي رقم (3) في دعم المهارات المهنية للمحاسبين: دراسة مسحية
بواسطة: البجاري، حسن صالح يوسف منشور: (2022) -
أثر تطبيق معايير التدقيق الجزائرية على تقرير المدقق الخارجي في الجزائر: دراسة استطلاعية لآراء عينة من محافظي الحسابات
بواسطة: العمري، أصيلة منشور: (2023) -
واقع برامج التعليم المحاسبي في الجامعات الجزائرية وتوافقها مع متطلبات المعيار 3 من المعايير الدولية للتعليم المحاسبي: دراسة ميدانية
بواسطة: مزياني، نور الدين منشور: (2018)
