التفكير الإيجابي وعلاقته بالتحصيل الدراسي في مادة تاريخ الفن
| العنوان بلغة أخرى: |
Positive Thinking and its Relationship to Academic Achievement in Art History |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، زهراء صائب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Zahraa Saeb |
| المجلد/العدد: | ع70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 482 - 499 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-070-016 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 1157591 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير الإيجابي | التحصيل الدراسي | تاريخ الفن | Positive Thinking | Academic Achievement | Art History
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02730nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1900672 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-070-016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a أحمد، زهراء صائب |g Ahmed, Zahraa Saeb |e مؤلف |9 599959 | ||
| 245 | |a التفكير الإيجابي وعلاقته بالتحصيل الدراسي في مادة تاريخ الفن | ||
| 246 | |a Positive Thinking and its Relationship to Academic Achievement in Art History | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2021 | ||
| 300 | |a 482 - 499 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أجريت هذه الدراسة لغرض الكشف على العلاقة بين التفكير الإيجابي والتحصيل الدراسي في مادة تاريخ الفن، ولصلتها بشخصية الطالب وذكائه وقدراته ومستواه الاقتصادي والاجتماعي. تكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الأولى – قسم التربية الفنية في كلية الفنون الجميلة/ الدراسة الصباحية، وقد طبق استبيان التفكير الإيجابي عليهم، وقد توصلت الدراسة إلى عدم وجود علاقة إيجابية دالة بين التفكير الإيجابي والتحصيل الدراسي بمادة تاريخ الفن. | ||
| 520 | |b This study was conducted for exploring the relationship between positive thinking and academic achievement in art history in relation to the student’s personality, intelligence, abilities, and economic and social level. The sample of the study consisted of (40) male and female students from the first stage students - Department of Art Education in the faculty of fine Arts / Morning Study. A positive thinking questionnaire was applied to them. The study found that there is no positive relationship between positive thinking and academic achievement in art history. | ||
| 653 | |a مهارات التفكير |a التفكير الإيجابي |a التحصيل الدراسي |a التربية الفنية | ||
| 692 | |a التفكير الإيجابي |a التحصيل الدراسي |a تاريخ الفن |b Positive Thinking |b Academic Achievement |b Art History | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 070 |m ع70 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-070-016.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1157591 |d 1157591 | ||
عناصر مشابهة
-
إستراتيجيات التفكير فوق المعرفي في تدريس الجغرافيا وأثرها في تنمية التحصيل والمهارات الجغرافية والتفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2017) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بتحصيل مادة التاريخ لدى طلبة الصف الخامس الأدبي
بواسطة: مسعود، عدوية محمد منشور: (2024) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في محافظة نابلس
بواسطة: عبد ربه، نذير أحمد مصطفى منشور: (2024) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى المرشدين النفسيين بمدارس ولاية الخرطوم
بواسطة: محمد، الفاضل بشرى محمود منشور: (2021) -
علاقة التفكير الإيجابي بالتحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نورة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الوعيل، أمل بنت عمر منشور: (2021)
