ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج إرشادي لتحسين جودة الحياة وعلاقته بالاكتئاب للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: السعيدي، سعود محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع237
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 77 - 125
رقم MD: 1157618
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
LEADER 03921nam a22002057a 4500
001 1900706
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a السعيدي، سعود محمد  |e مؤلف  |9 603830 
245 |a برنامج إرشادي لتحسين جودة الحياة وعلاقته بالاكتئاب للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 77 - 125 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث تعرف الأثر الذي يمكن أن يحدثه برنامج إرشادي في تحسين جودة الحياة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت، وتحديد العلاقة بين جودة الحياة والاكتئاب لديهم، وذلك من خلال تقديم برنامج إرشادي يقوم على نظرية العلاج المعرفي السلوكي والتحقق من فاعليته، وما يتضمنه من فنيات واستراتيجيات تربوية؛ وذلك لتحسين جودة الحياة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت، وأشارت النتائج في التطبيق القبلي إلى انخفاض مستوى جودة الحياة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت، وبعد المقارنة بين نتائج المجموعة الضابطة ونتائج المجموعة التجريبية، في التطبيق البعدي لمقياس جودة الحياة، تفوقت المجموعة التجريبية بمتوسط حسابي بلغ (111.3)، مقابل متوسط حسابي بلغ (78.6) للمجموعة الضابطة، وبلغت قيمة ت(15.36)؛ وهذا ما يؤكد فاعلية البرنامج الإرشادي في تحسين جودة الحياة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت، وبعد مقارنة نتائج المجموعة التجريبية فيما يخص كل من متغيري؛ جودة الحياة والاكتئاب، تبين وجود علاقة ارتباطية دالة سالبة بين المتغيرين، بلغت (-0.993)؛ ما يؤكد أن ارتفاع مستوى جودة الحياة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية في دولة الكويت أدى إلى تخفيف حدة الاكتئاب لديهم، وقد أوصى البحث ضرورة زيادة الاهتمام ببحوث جودة الحياة؛ لما لها من أثر في الحد من الاكتئاب لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، وضرورة تبني برامج إرشادية وتدريبية؛ بهدف تحسين جودة الحياة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في دولة الكويت، والتوسع في تقديم برامج التدخل للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مرحلة الطفولة للحد من مستوى الاكتئاب لديهم، قبل أن يستفحل في مراحل العمر المتقدمة. 
653 |a التربية الخاصة  |a الإرشاد التربوي  |a الاضطرابات النفسية  |a صعوبات التعلم  |a طلبة المرحلة الإبتدائية  |a الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |l 237  |m ع237  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-237-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1157618  |d 1157618