تجريب تدريس بعض النظم العدية غير العشرية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي و أثر ذلك على تحصيلهم في جبر مجموعات العد العشرية و فهمهم لطبيعة البنية الجبرية ‪

المصدر:	مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر:	جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عصر، رضا مسعد السعيد (مؤلف‪)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Said, Reda Mossad
المجلد/العدد:	مج 8, ع 6‪
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1992
الصفحات:	58 - 99
ISSN:	2357-0628
رقم MD:	115855
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم المتوسط‪ \| تدريس الرياضيات‪ \| الجبر‪ \| طرق التدريس‪ \| التطوير التربوي‪ \| طلاب المدارس المتوسطة‪ \| التعليم العام‪ \| التحصيل الدراسي‪ \| تنمية المهارات‪ \| مهارات التفكير‪ \| النظم العددية‪ \| التقويم التربوي‪ \| الاختبارات و المقاييس التربوية‪ \| الفروق الفردية‪ \| مدارس إدارة شبين الكوم‪ \| المنوفية‪ \| مصر‪
رابط المحتوى:	PDF (صورة)