| LEADER |
03049nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1901735 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasht.2021.182634
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 536739
|a الأحمدي، نوال بنت أحمد بن سعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية منصات التعلم في تنمية الدافعية لدى الطالبات المعاقات بصريا في جامعة طيبة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Learning Platforms in Developing the Motivation of Visually Impaired Students at Taibah University
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 269 - 299
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية منصات التعلم في تنمية الدافعية لدي الطالبات المعاقات بصرياً في جامعة طيبة، وتحقيقا لذلك اتبعت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (10) طالبات من الطالبات المعاقات بصريا في جامعة طيبة، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس للدافعية، وتوصلت الدراسة إلى أنه يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الدافعية، لصالح التطبيق البعدي.
|
| 520 |
|
|
|b The study sets out to investigate the effectiveness of the learning platforms on motivation development for female students with visual disability at Taibah University. In order to achieve these aims the descriptive approach and the quasi-experimental approach were utilized with a sample consisting of 10 female students with visual disability at the University of Taibah. Data collection was carried out by a motivation scale. The results revealed a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students between the pre- and post-administrations to the motivation scale in favor of the post-administration.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a الإعاقة البصرية
|a ذوي الهمم
|a تنمية الدافعية
|
| 692 |
|
|
|a منصات التعلم
|a برنامج قارئ الشاشة
|a الدافعية
|a الإعاقة البصرية
|a التعلم الإلكتروني
|b Learning Platforms
|b Screen Reader Program
|b Motivation
|b Visual Disability
|b Education
|b Electronic- Learning
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 009
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah
|l 017
|m ع17
|o 1805
|s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
|t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences
|v 000
|x 2537-0480
|
| 856 |
|
|
|u 1805-000-017-009.pdf
|n https://jasht.journals.ekb.eg/article_182634.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1158621
|d 1158621
|
