ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الروبوت التعليمي ف...>الوصف

أثر استخدام الروبوت التعليمي في التحصيل الدراسي للمتعلمين في ظل التحول الرقمي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Educational Robot on the Academic Achievement of Learners in Light of the Digital Transformation
المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: عمار، أسماء محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ammar, Asmaa Mohamed El-Sayed
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 25 - 39
DOI: 10.21608
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1158803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدراسات التربوية | التحصيل الدراسي | التحول الرقمي | تكنولوجيا التعليم | الروبوت التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الروبوت التعليمي | التحصيل الدراسي | التحول الرقمي | Educational Robots | Academic Achievement | Digital Transformation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

353

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام الروبرت التعليمي في التحصيل الدراسي في ظل التحول الرقمي، وتكونت عينة الدراسة من (25) طالبة من طالبات الصف التاسع بمدرسة البصائر الخاصة هيئة الشارقة التعليمية بالإمارات العربية المتحدة، وتم تطبيق الاختبار التحصيلي القبلي، ثم استخدم الروبرت التعليمي خلال تدريس مقرر العلوم لمدة شهرين تقريبًا، وتم التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي، وتوصلت النتائج إلى تحسين المستوي التحصيلي لدي الطالبات في القياس البعدي.

The study aimed to verify the effect of using the educational robot on academic achievement in light of digital transformation, and the study sample consisted of (25) ninth-grade students at Al- Basir Private School, Sharjah Educational Authority in the United Arab Emirates. The pre achievement test was applied, and then the educational robot was used during the Teaching science course for two months, and the post-test of the achievement test was carried out, and the results reached an improvement in the students ’achievement level in the post-measurement.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.