| LEADER |
04433nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1901946 |
| 024 |
|
|
|3 10.33193/JALHSS.68.2021.513
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 621046
|a ماضي، يوسف حمد أحمد
|e مؤلف
|g Madi, Yousef Hamad Ahmad
|
| 245 |
|
|
|a مدى امتلاك معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة لكفايات التقويم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of Possessing Competencies in the Field of E-Assessment by Public School Teachers in UAE During the Coronavirus Crisis
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2021
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 318 - 332
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study explored the extent of possessing competencies in the field of e-assessment by public school teachers in UAE during the Coronavirus crisis. The researcher designed a questionnaire to obtain the required data from the members of the sample. He used an analytical descriptive approach. He checked the instrument’s validity. He measured the reliability of the instrument through calculating Cronbach alpha coefficient. The population involves all the teachers who work at the public schools located in UAE. The researcher selected a purposive sample that consists from 240 female and male teachers. Those teachers were chosen from 12 public secondary schools located in Abu Dhabi. Those schools were chosen in a purposive manner. Questionnaire forms were passed to those teachers. 231 forms were retrieved and deemed valid for analysis. Data was processed through SPSS program in a statistical manner. Standard deviations and means were calculated. The researcher found that the extent of possessing competencies in the field of e-assessment by public school teachers in UAE during the Coronavirus crisis is high.
|
| 520 |
|
|
|a تعمل الدراسة الحالية على معرفة مدى امتلاك معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة لكفايات التقويم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا، وعمل الباحث على تصميم استبيان لغاية الحصول على البيانات المرادة من العينة، وتم توظيف النهج التحليلي الوصفي، وجرى العمل على التحقق من صدق الأداة، وجرى قياس ثباتها عبر احتساب معامل كرونباخ ألفا، ويتمثل مجتمع البحث بجميع معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة، وعمل الباحث على اختيار عينة قصدية مكونة من 240 معلم ومعلمة من اثنا عشر (12) مدرسة حكومية ثانوية في إمارة أبو ظبي، وتم اختيار هذه المدارس الحكومية بشكل قصدي، وجرى توزيع الاستبيان على هؤلاء المعلمين، وتم استرداد 231 استبيان صالح للتحليل الإحصائي، وتمت معالجة البيانات بشكل إحصائي من خلال برنامج SPSS، وتم احتساب المتوسطات والانحرافات المعيارية، وتبين أن درجة امتلاك معلمي المدارس الحكومية في دولة الإمارات العربية المتحدة لكفايات التقويم الإلكتروني في ظل جائحة كورونا تعد مرتفعة.
|
| 653 |
|
|
|a المعلمون
|a الكفايات التعليمية
|a التقويم الإلكتروني
|a جائحة كورونا
|a الإمارات
|
| 692 |
|
|
|a المدارس الحكومية
|a التقويم الإلكتروني
|a جائحة كورونا
|a دولة الإمارات العربية المتحدة
|a معلمين
|a كفايات
|b Public Schools
|b E-Assessment
|b Coronavirus Crisis is
|b UAE
|b Teachers
|b Competencies
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 017
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 068
|m ع68
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-068-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1158832
|d 1158832
|
