العنوان بلغة أخرى: |
Parental Attachment Patterns and Personality Traits in Light of the Cognitive Style "Dependence - Independence" of Middle School Students |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | عبدالمعبود، هاجر علي علي (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | البنا، عادل السعيد إبراهيم (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
موقع: | القاهرة |
التاريخ الهجري: | 1442 |
الصفحات: | 1 - 201 |
رقم MD: | 1159135 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة الدول العربية |
الكلية: | معهد البحوث والدراسات العربية |
الدولة: | مصر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التنبؤ بأنماط التعلق الوالدي والسمات الشخصية من خلال المعرفة بالأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال) لدى التلاميذ المراهقين بالمرحلة الإعدادية والكشف عن نموذج بنائي للعلاقات بين متغيرات الدراسة وفهم الاختلاف بين أنماط التعلق الوالدي والأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) تبعا لاختلاف النوع (ذكور/ إناث). وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من 150 من تلاميذ وتلميذات الصف الأول والثاني الإعدادي بمدارس المرحلة الإعدادية، وقد تراوحت أعمارهم بين (15:12) سنة. وقد قامت الباحثة بوضع فروض الدراسة بناء على الإطار النظري والدراسات السابقة، وللتحقق من صحة الفروض استخدمت الباحثة مقياس أنماط التعلق الوالدي ومقياس الأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) من إعداد الباحثة، قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (1999) إعداد جولدبيرج Goldberg تعريب د/ السيد محمد أبو هاشم. وكانت أهم نتائج الدراسة التوصل لنموذج سببي يوضح علاقات التأثير والتأثر بين الأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) وكل من أنماط التعلق الوالدي وسمات الشخصية. |
---|