ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنماط التعلق الوالدي وسمات الشخصية في ضوء الأسلوب المعرفي "الاعتماد - الاستقلال" لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Parental Attachment Patterns and Personality Traits in Light of the Cognitive Style "Dependence - Independence" of Middle School Students
المؤلف الرئيسي: عبدالمعبود، هاجر علي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البنا، عادل السعيد إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: القاهرة
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 201
رقم MD: 1159135
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الدول العربية
الكلية: معهد البحوث والدراسات العربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

943

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التنبؤ بأنماط التعلق الوالدي والسمات الشخصية من خلال المعرفة بالأسلوب المعرفي (الاعتماد- الاستقلال) لدى التلاميذ المراهقين بالمرحلة الإعدادية والكشف عن نموذج بنائي للعلاقات بين متغيرات الدراسة وفهم الاختلاف بين أنماط التعلق الوالدي والأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) تبعا لاختلاف النوع (ذكور/ إناث). وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من 150 من تلاميذ وتلميذات الصف الأول والثاني الإعدادي بمدارس المرحلة الإعدادية، وقد تراوحت أعمارهم بين (15:12) سنة. وقد قامت الباحثة بوضع فروض الدراسة بناء على الإطار النظري والدراسات السابقة، وللتحقق من صحة الفروض استخدمت الباحثة مقياس أنماط التعلق الوالدي ومقياس الأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) من إعداد الباحثة، قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (1999) إعداد جولدبيرج Goldberg تعريب د/ السيد محمد أبو هاشم. وكانت أهم نتائج الدراسة التوصل لنموذج سببي يوضح علاقات التأثير والتأثر بين الأسلوب المعرفي (الاعتماد/ الاستقلال) وكل من أنماط التعلق الوالدي وسمات الشخصية.