ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام نموذج أبعاد التعلم لما...>الوصف

استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في رفع مستوى التحصيل والكفاءة الذاتية في الرياضيات للمتفوقين ذوي التفريط التحصيلي بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Using Marzano's Learning Dimensions Model to Promote the Level of Achievement and Self-Efficacy in Mathematics for Gifted Underachievers in Preparatory Stage Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أبو الحديد، فاطمة عبدالسلام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Al-Hadid, Fatima Abdel-Salam
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 61
DOI: 10.21608/JFES.2017.87200
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159276
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النماذج المعرفية | الكفاءة الذاتية | التحصيل المعرفي | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج أبعاد التعلم لمارزانو | التحصيل | الكفاءة الذاتية في الرياضيات | التلاميذ المتفوقين ذوي التفريط التحصيلي | Marzano's Dimensions of Learning Model | Achievement | Mathematics Self-Efficacy (MSE) | Gifted Underachievers Pupils
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في رفع مستوى التحصيل والكفاءة الذاتية في الرياضيات للتلميذات المتفوقات ذوات التفريط التحصيلي (منخفضي/ متدني التحصيل) بالصف الأول الإعدادي. وتكونت عينة البحث من (30) تلميذة، تم تقسيمها إلى مجموعتين: الأولى تجريبية وتكونت من (15) تلميذة ودرست باستخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو، والثانية ضابطة وتكونت من (15) تلميذة درست باستخدام الطريقة المعتادة في الفصول الدراسية. وتضمنت أدوات البحث اختبارا تحصيليا في وحدة الإعداد والجبر ومقياس للكفاءة الذاتية في الرياضيات. وأشارت نتائج البحث إلى فاعلية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في رفع مستوى التحصيل والكفاءة الذاتية في الرياضيات للمتفوقات ذوات التفريط التحصيلي بالصف الأول الإعدادي. ومن أهم توصيات البحث تنظيم دورات تدريبية وورش عمل لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية على استخدام وتوظيف نموذج مارزانو في تصميم وتخطيط دروس الرياضيات.

The current research aimed at investigating the Effectiveness of using Marzano's model of learning dimensions in promoting the level of achievement and self- efficacy in mathematics of gifted underachievers pupils in first year preparatory stage. The sample of the research included (30) of gifted underachievers pupils in first year preparatory stage and divided into two groups: The control group studied with the traditional method while the experimental group studied employing Marzano's model of learning dimensions. The research tools included Achievement test on numbers and algebra Unit and Self-efficacy in mathematics scale. The results showed that Marzano's model of learning dimensions was effective in promoting the level of achievement and self- efficacy in mathematics of gifted underachievers pupils in first year preparatory stage. One of the most important recommendations the research is organizing training courses and workshops for teachers of mathematics in the preparatory stage to use and employ the Marzano model in the design and planning of mathematics classes.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.