ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على استراتيجيات ما...>الوصف

برنامج قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات استخدام الأدلة التاريخية لدى الطالب المعلم

العنوان المترجم: A Program Based on Metacognitive Strategies to Develop the Skills of Using Historical Evidence Among the Student Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أحمد، رشا السيد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، ماجدة حسين (مشرف) , سعيد، عاطف محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 390 - 416
DOI: 10.21608/JFES.2018.87231
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159399
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | ما وراء المعرفة | مادة التاريخ | الأدلة التاريخية | إعداد المعلمين | البرامج التدريبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على برنامج القائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات استخدام الأدلة التاريخية لدى الطالب المعلم. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن استراتيجيات ما وراء المعرفة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في برنامج قائم على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة، واختبار مهارات الأدلة التاريخية، وتم تطبيقها على عينة من الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة بكلية التربية، والبالغ قوامها (22) طالب. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة بين التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات استخدام الأدلة التاريخية وذلك لصالح التطبيق البعدي، ووجود فاعلية للبرنامج التدريبي المقترح باستخدام استراتيجية ما وراء المعرفة. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة استخدام قائمة مهارات استخدام الأدلة التاريخية لتدريس التاريخ عند تصميم وتنفيذ برنامج إعداد معلمي التاريخ قبل وأثناء الخدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.