برنامج مقترح قائم على مبادئ نظرية تريز "TRIZ" لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى الطالب المعلم شعبة التاريخ
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، تامر محمد عبدالعليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Tamer Muhammad Abdel Aleem |
| المجلد/العدد: | ع86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 92 - 132 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 811133 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
492
| المستخلص: |
هدف البحث إلى عرض" برنامج مقترح قائم على مبادئ نظرية تريز لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدي الطالب المعلم شعبة التاريخ". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) طالب من طلاب الفرقة الرابعة شعبة التاريخ بكلية التربية. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قائمة مهارات ما وراء المعرفة المناسبة للطالب المعلم شعبة التاريخ، وبناء البرنامج المقترح لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدي الطالب المعلم شعبة التاريخ. وتناول البحث عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: نظرية تريز. المحور الثاني: مهارات ما وراء المعرفة. المحور الثالث: مهارات التنظيم الذاتي. المحور الرابع: المهارات المناسبة لأداء المهام الأكاديمية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية البرنامج في تنمية التنظيم الذاتي، ويدل على أن المعالجة التجريبية لها تأثير كبير وتباين ملحوظ مما يعطي مؤشراً لفاعلية البرنامج. وأوصي البحث بضرورة تدريب معلمي التاريخ على استراتيجيات نظرية الحل الإبتكاري للمشكلات من خلال البرامج التدريبية وورش العمل المتكررة قبل الخدمة، وتصميم دليل لمعلم التاريخ لكل مرحلة من مراحل التعليم العام بحيث يتضمن برامج التفكير وكيفية تطبيقها أثناء الدروس. كما أوصي بضرورة الاهتمام بتدريب الطلاب في مختلف مراحل التعليم على استخدام مهارات ما وراء المعرفة عند حل المشكلات المختلطة وبخاصة أن يكون هذا التدريب في سياق تعاوني. كما أقترح البحث وضع برنامج مقترح قائم على مبادئ نظرية تريز في تدريس التاريخ على تنمية المهارات الحياتية لدي طلاب المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
استخدام مبادئ نظرية "تريز" TRIZ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى الطالب / المعلم شعبة التربية الفنية بكلية التربية النوعية
بواسطة: الطنطاوي، محمد رمضان عبدالحميد محمد منشور: (2021) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية تريز TRIZ لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عيد، نادية لطفي السيد أحمد منشور: (2016) -
تأثير برنامج في مادة التاريخ قائم على بعض مبادئ نظرية تريز "TRIZ" لتنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، إيمان جلال منشور: (2024) -
برنامج مقترح قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات الفهم الاستماعي والقراءة الجهرية لدي طلاب الصف الثالث المتوسط
بواسطة: السبيعي، عبدالله بن محمد بن بدن منشور: (2013) -
اثر برنامج تدريبي مستند الى نظرية تريز TRIZ في تنمية مهارات تفكير ما وراء المعرفة لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: الخياط، ماجد منشور: (2012)
