ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج تدريسي قائم على نظرية تر...>الوصف

نموذج تدريسي قائم على نظرية تريز لتنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في فلسطين

العنوان المترجم: A Teaching Model Based on TRIZ Theory for Developing Creative Thinking in Mathematics Among Basic Sixth Graders in Palestine
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: العالول، رنا فتحي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم (مشرف) , علي، ميرفت محمود محمد (مشرف) , عيسوي، شعبان حفني شعبان (مشرف)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 392 - 411
DOI: 10.21608/JFES.2019.87525
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النماذج التدريسية | نظرية تريز | التفكير الإبداعي | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الأساسية | فلسطين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير الإبداعي في الرياضيات وتكونت العينة من تلميذات الصف السادس المرحلة الأساسية العليا مدرسة تل الزهور الأساسية للبنات. وأظهرت النتائج خروج طريقة التدريس في النموذج التدريسي عن الطرق التقليدية للتدريس في المدارس الحكومية في فلسطين، وذلك من حيث استخدام بعض مبادئ نظرية تريز بالإضافة إلى أساليب الحوار والمناقشة والعصف الذهني الذي قام به التلاميذ كما قامت به الباحثة أيضاً في بعض الأحيان، اشتراك التلاميذ بقدر كبير في العملية التعليمية، التعلمية داخل الصفوف وذلك من خلال إطلاق الحرية لهم للمناقشة والاستفسار وعرض الآراء. وأوصى البحث بإعادة النظر في تخطيط وتنظيم وإعداد مناهج الرياضيات المرحلة الأساسية في فلسطين في ضوء نظرية تريز الحل الإبداعي للمشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.