ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج تدريسي قائم على نظرية تر...>مارك

نموذج تدريسي قائم على نظرية تريز لتنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في فلسطين

العنوان المترجم: A Teaching Model Based on TRIZ Theory for Developing Creative Thinking in Mathematics Among Basic Sixth Graders in Palestine
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: العالول، رنا فتحي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم (مشرف) , علي، ميرفت محمود محمد (مشرف) , عيسوي، شعبان حفني شعبان (مشرف)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 392 - 411
DOI: 10.21608/JFES.2019.87525
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1159849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النماذج التدريسية | نظرية تريز | التفكير الإبداعي | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الأساسية | فلسطين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03293nam a22002657a 4500
001 1903057
024 |3 10.21608/JFES.2019.87525 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العالول، رنا فتحي محمد  |q Alaloul, Rana Fathi Mohammed  |e مؤلف  |9 598342 
242 |a A Teaching Model Based on TRIZ Theory for Developing Creative Thinking in Mathematics Among Basic Sixth Graders in Palestine 
245 |a نموذج تدريسي قائم على نظرية تريز لتنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي في فلسطين 
260 |b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية  |c 2019  |g مايو 
300 |a 392 - 411 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير الإبداعي في الرياضيات وتكونت العينة من تلميذات الصف السادس المرحلة الأساسية العليا مدرسة تل الزهور الأساسية للبنات. وأظهرت النتائج خروج طريقة التدريس في النموذج التدريسي عن الطرق التقليدية للتدريس في المدارس الحكومية في فلسطين، وذلك من حيث استخدام بعض مبادئ نظرية تريز بالإضافة إلى أساليب الحوار والمناقشة والعصف الذهني الذي قام به التلاميذ كما قامت به الباحثة أيضاً في بعض الأحيان، اشتراك التلاميذ بقدر كبير في العملية التعليمية، التعلمية داخل الصفوف وذلك من خلال إطلاق الحرية لهم للمناقشة والاستفسار وعرض الآراء. وأوصى البحث بإعادة النظر في تخطيط وتنظيم وإعداد مناهج الرياضيات المرحلة الأساسية في فلسطين في ضوء نظرية تريز الحل الإبداعي للمشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a النماذج التدريسية  |a نظرية تريز  |a التفكير الإبداعي  |a مادة الرياضيات  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a فلسطين 
700 |a أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم  |q Abu Allayl, Ahmed Mahdi Ibrahim  |e مشرف  |9 59872 
700 |a علي، ميرفت محمود محمد  |g Ali, Mervat M. Mohammed  |e مشرف  |9 280126 
700 |a عيسوي، شعبان حفني شعبان  |g Shabn, Shabn Hefny  |e مشرف  |9 284046 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Ismailia Faculty of Education Journal  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia  |l 044  |m ع44  |o 0502  |s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية  |v 000  |x 2535-2075 
856 |n https://jfes.journals.ekb.eg/article_87525.html  |u 0502-000-044-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1159849  |d 1159849 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.