ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف بحوث الفعل في معالجة مشك...>الوصف

توظيف بحوث الفعل في معالجة مشكلات الإدارة الصفية بمدرسة الجمالية الابتدائية القديمة

العنوان بلغة أخرى: Appling Action Research to Solve the Classroom Management Problems at Al-Gamalia Primary School
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: أحمد، عايدة باز محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العاصي، نهى محمد زكريا (مشرف) , ضحاوي، بيومي محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 153 - 188
DOI: 10.21608/JFES.2021.142950
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1160028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الإدارة المدرسية | الإدارة الصيفية | مشاكل الإدارة
كلمات المؤلف المفتاحية:
بحوث الفعل | الإدارة الصفية | Action Research | Classroom Management
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى وضع خطة إجرائية لمعالجة مشكلات الإدارة الصفية بمدرسة الجمالية الابتدائية القديمة بإدارة الحسينية التعليمية بمحافظة الشرقية باستخدام خطوات بحوث الفعل ومنها: تحديد المشكلة، جمع البيانات، تحليل البيانات، كتابة تقرير النتائج، تخطيط الفعل. وذلك عن طريق استخدام أدوت جمع البيانات المختلفة ومنها: المقابلة والملاحظة وصحف التفكر وفحص السجلات المختلفة بالمدرسة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي أسلوب دراسة الحالة (مدرسة الجمالية الابتدائية القديمة)، المقابلات الفردية والجماعية مع المعلمين، وبعض التلاميذ، والبعض من أولياء الأمور بمدرسة الجمالية الابتدائية القديمة بإدارة الحسينية التعليمية بمحافظة الشرقية، الملاحظة (صحف التفكر- قوائم المراجعة Checklists)، ولقد تم ملاحظة تلاميذ المدرسة وتحديد التلاميذ مصدر المشكلات السلوكية، وملاحظتهم في الفصول الدراسية، تحليل الوثائق (السجلات المختلفة بالمدرسة- صحف التفكر -بيانات تحصيل التلميذ- الاختبارات) ولقد قام فريق البحث بتحليل الوثائق للتعرف على أسباب مشكلات الإدارة الصفية، دراسة الحالة ولقد تم عمل دراسات حالة للتلاميذ مصدر المشكلات السلوكية. وانتهت الدراسة بوضع خطة علاجية لمشكلات الإدارة الصفية محدد فيها المراحل: (مرحلة التخطيط، مرحلة التنفيذ، مرحلة تقييم النتائج، الزمن، مسئول التنفيذ، المعوقات وكيفية التغلب عليها).

The study aimed to develop a procedural plan to treat the problems of classroom management in Al-Gamalia Primary School in Al-Husseinia Governorate in Sharkia using the steps of the Action Research, including problem identification, data collection, data analysis, writing the results report, Through the use of various data collection tools, including: interview and observation and reflections and examine the various records in the school. The study used the descriptive approach, the case study method (the Al-Gamalia Primary School), the individual and group interviews with the teachers, some students, and some parents in Al Gamalia School and identification of students the source of behavioral problems, and their observation in the classroom, analysis of documents (different records in the school- reflections- data collection of students- tests) The team analyzed the documents to identify the causes of problems For classroom management, the case study has been conducted case studies for students the source of behavioral problems. The study ended with a remedial plan for the problems of classroom management in which the stages are defined: (planning stage, implementation stage, evaluation phase, time, implementation officer, obstacles and how to overcome them.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.