تضمن كتاب العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين لمعايير الجيل الجديد في العلوم "NGSS" ومستويات التفكير المتضمنة بها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Inclusion of Next Generation Science Standards "NGSS" as Well as Level Cognitive Skills in Sciences and Life Textbook for the 4th Grade in Palestine |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الخليل |
| المؤلف الرئيسي: | زيود، أسامة محمد أنيس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zyoud, Osama Mohammad Anees |
| مؤلفين آخرين: | خطايبة، عبدالله محمد عبدالله (م. مشارك) , ربابعة، إبتسام قاسم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 58 - 91 |
| ISSN: |
2074-4773 |
| رقم MD: | 1160287 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كتاب العلوم والحياة للصف الرابع | معايير الجيل الجديد في العلوم | مستويات التفكير | Life and Science Textbook for the 4th Grade | Next Generation Science Standards "NGSS" | Level Cognitive Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04609nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1903672 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |9 602357 |a زيود، أسامة محمد أنيس |g Zyoud, Osama Mohammad Anees |q |e مؤلف | ||
| 245 | |a تضمن كتاب العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين لمعايير الجيل الجديد في العلوم "NGSS" ومستويات التفكير المتضمنة بها | ||
| 246 | |a The Inclusion of Next Generation Science Standards "NGSS" as Well as Level Cognitive Skills in Sciences and Life Textbook for the 4th Grade in Palestine | ||
| 260 | |b جامعة الخليل |c 2021 | ||
| 300 | |a 58 - 91 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الكشف عن درجة تضمن كتاب العلوم والحياة للصف الرابع الأساسي في فلسطين لمعايير الجيل الجديد في العلوم ومستويات التفكير المتضمنة بها، ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء الأداة المتمثلة ببطاقة تحليل المحتوى المبنية على قائمة المعايير (NGSS)، وقد تم التحقق من صدقها وثباتها، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مجال "الأفكار الرئيسة" جاء في المرتبة الأولى وبنسبة مئوية مرتفعة بلغت (75.1%)، وجاء مجال "المفاهيم المشتركة" في المرتبة الثانية وبنسبة مئوية متدنية بلغت (16.7%)، وجاء مجال "الممارسات العلمية والهندسية" في المرتبة الثالثة وبنسبة مئوية متدنية بلغت (8.8%)، كما وأظهرت النتائج أن هناك تفاوتا ملحوظا بتضمن مستويات بلوم المعرفية التي ظهرت وفق (NGSS) وبشكل أكثر دقة حصلت مستويات التفكير الدنيا (التذكر والفهم) على نسبة مئوية مرتفعة (88.9%)، مقارنه بمستويات التفكير العليا (التطبيق، والتحليل، والتركيب، والتقويم) والتي حصلت على نسبة مئوية منخفضة (11.1%). | ||
| 520 | |b This study aimed at detecting the degree to which the science and life textbook the 4th grade in Palestine included the next generation of science standards and cognitive domain. The study used the content analysis card tool designed according to a group of (NGSS). The reliability and validity of the tools of the study were confirmed. The study adopted the descriptive analytical method. The results showed that the field of "Disciplinary Core Ideas" came first with a significantly high percentage of (75.1%) while the field of "Crosscutting Concepts" came second with remarkably low percentage of (16.7%). The field of “Science and Engineering Practices" ranked third, with a dramatically low percentage of (8.8%). They also demonstrated that there is a marked disparity when applying the levels of Bloom’s taxonomy through which the (NGSS) appeared. More accurately, the lower level cognitive skills (remembering and understanding) hit a high percentage of (88.9%), compared to the higher-level cognitive skills (applying, analyzing, creating, and evaluating) that posted a significantly low percentage of (11.1%). | ||
| 653 | |a الكتب الدراسية |a مادة العلوم |a المعايير الدولية |a الجودة الشاملة |a مستويات التفكير |a فلسطين | ||
| 692 | |a كتاب العلوم والحياة للصف الرابع |a معايير الجيل الجديد في العلوم |a مستويات التفكير |b Life and Science Textbook for the 4th Grade |b Next Generation Science Standards "NGSS" |b Level Cognitive Skills | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |e Hebron University Research Journal |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-ẖalīl li-l-buḥū̄ṯ. B. Al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 001 |m مج16, ع1 |o 1976 |s مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |v 016 |x 2074-4773 | ||
| 700 | |a خطايبة، عبدالله محمد عبدالله |g Al-Khataybeh, Abdallah Mohammad |e م. مشارك |9 102384 | ||
| 700 | |a ربابعة، إبتسام قاسم |g Rababah, Ebtesam Qassim |e م. مشارك |9 455410 | ||
| 856 | |u 1976-016-001-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1160287 |d 1160287 | ||
عناصر مشابهة
-
اشتمال كتاب العلوم والحياة للصف الخامس الأساسي للمنهاج الفلسطيني على الجيل الجديد لمعايير العلوم "NGSS" ومستويات بلوم المعرفية المتضمنة بها
بواسطة: زيود، أسامه منشور: (2021) -
تحليل كتاب العلوم والحياة للصف الثالث الأساسي في فلسطين في ضوء الجيل الجديد لمعايير العلوم "NGSS" والمجالات المعرفية المتضمنة بها
بواسطة: زيود، أسامة محمد أنيس منشور: (2021) -
درجة وعي معلمي العلوم في المرحلة الأساسية بالجيل الجديد لمعايير العلوم NGSS في فلسطين
بواسطة: زيود، أسامة محمد أنيس منشور: (2021) -
اشتمال كتب العلوم والحياة للصفوف الثالث والرابع والخامس للمنهاج الفلسطيني على الجيل الجديد لمعايير العلوم "Ngss" ودرجة وعي المعلمين بها
بواسطة: زيود، أسامة محمد أنيس منشور: (2020) -
الإطار المفاهيمي لمعايير الجيل القادم للعلوم "NGSS"
بواسطة: المصعبي، زهرة عبدالرب منشور: (2019)
