ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الإرشاد السلوكي في خفض السلوك العدواني لدى عينة من التوحديين

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حمدان، أسامة لطفي عبدالحفيظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، خضر مخيمر أبو زيد (مشرف), عيسى، عماد أحمد حسن على (مشرف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 196 - 214
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1160743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر الإرشاد السلوكي في خفض السلوك العدواني لدى عينة من التوحديين. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا إجرائيًا تضمن مفاهيم؛ التوحد، السلوك العدواني، البرنامج الإرشادي السلوكي، الإرشاد السلوكي، ونظريتي الإحباط العدوان والتعلم الإجتماعي. وتمثلت العينة في الأطفال التوحديين ممن تتراوح أعمارهم ما بين (8-14) سنة من بعض مدارس ذوي الإحتياجات الخاصة، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2014-2015). واشتملت أدوات جمع البيانات على مقياس السلوك العدواني، والبرنامج الإرشادي السلوكي. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا بين رتب متوسطي درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي للمهارات الفرعية والمجموع الكلي لمقياس السلوك العدواني الموجه نحو الذات، عند مستوى دلالة (0.05) لصالح متوسط درجات التلاميذ في التطبيق البعدي. وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين رتب متوسطي درجات التلاميذ في التطبيقين البعدي والتتبعي للمهارات الفرعية والمجموع الكلي لمقياس تقدير السلوك العدواني الموجه نحو الذات عند مستوى دلالة (0.05). فضلًا عن فاعلية البرنامج الإرشادي السلوكي في خفض السلوك العدواني لدى التوحديين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2735-5209