الاحتياجات التربوية لتلاميذ مدارس التربية الفكرية بمحافظة الوادي الجديد: رؤية مستقبلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Educational Needs for the Pupils of the Mental Disability School in the New Valley Governorate: Future Vision |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
| الناشر: | جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، أيمن عبدالرحمن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمود، نصر محمد (م. مشارك) , الشريف، أماني محمد محسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 81 - 97 |
| ISSN: |
2735-5209 |
| رقم MD: | 1161131 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
65
| LEADER | 02972nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1904564 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 622126 |a عبدالله، أيمن عبدالرحمن |e مؤلف | ||
| 245 | |a الاحتياجات التربوية لتلاميذ مدارس التربية الفكرية بمحافظة الوادي الجديد: |b رؤية مستقبلية | ||
| 246 | |a The Educational Needs for the Pupils of the Mental Disability School in the New Valley Governorate: |b Future Vision | ||
| 260 | |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |c 2018 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 81 - 97 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على رؤية مستقبلية للاحتياجات التربوية لتلاميذ مدارس التربية الفكرية بمحافظة الوادي الجديد. اعتمدت الورقة على المنهج الوصفي، وعرضت إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (الاحتياجات التربوية، الإعاقة الفكرية، ذوو الإعاقة الفكرية، مدارس التربية الفكرية، الرؤية المستقبلية). وتمثلت الأدوات في الاستبيان ومقابلات شخصية، وتم تطبيقهما على عينة مكونة من (77) من معلمي ومعلمات مدارس التربية الفكرية وقادة التربية الفكرية بمحافظة الوادي الجديد، خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017-2018). وكشفت النتائج عن أن الاحتياجات التربوية المرتبطة بالنواحي التأهيلية والتدريبية تمثل بالنسبة لأفراد العينة أولوية كبيرة باستثناء عبارة (الحاجة للتدريب على مهارة سرد قصة مفهومة) مثلت لهم أولوية متوسطة. واختتمت بأهم التوصيات، ومنها ضرورة مراعاة المعلم للتلميذ ذي الإعاقة الفكرية وتلبية احتياجاته التربوية والتعليمية والنفسية والمهنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a التربية الخاصة |a المؤسسات التربوية |a مدارس التربية الفكرية | ||
| 700 | |9 622127 |a محمود، نصر محمد |e م. مشارك | ||
| 700 | |a الشريف، أماني محمد محسن |g Al-Sharif, Amani Muhammad Mohsen |e م. مشارك |9 384620 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e The Scientific Journal of Faculty of Education |l 027 |m ع27 |o 0228 |s المجلة العلمية لكلية التربية |v 000 |x 2735-5209 | ||
| 856 | |u 0228-000-027-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1161131 |d 1161131 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع خدمات الإرشاد الأسري التي تقدمها مدارس التربية الخاصة لأسر الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر المعلمين والأسر بمحافظة الأحساء
بواسطة: السيد، أحمد رجب محمد منشور: (2016) -
عناصر الخدمات الانتقالية في البرنامج التربوي الفردي للطلاب ذوي الإعاقة الفكرية
بواسطة: المالكي، حسين علي منشور: (2020) -
عوامل الانتقال الناجح للأفراد ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة من المدرسة إلى العمل
بواسطة: الدوسري، مبارك سعد الوزرة منشور: (2016) -
تقرير المصير لدى المراهقين ذوي الإعاقة الفكرية وذوي اضطراب طيف التوحد: تحليل متعدد المتغيرات
بواسطة: عبدالله، أيمن سالم منشور: (2018) -
دراسة استطلاعية لأراء الهيئة التعليمية نحو الانشطة التعليمية لمادة التربية الاسلامية في مدارس تأهيل التربية الفكرية بدولة الكويت
بواسطة: العيدان، عايدة عبدالكريم منشور: (2010)
