فاعلية برنامج تدريسي مستند إلى نظرية الذكاء المتعدد في تنمية التفكير الأدبي عند الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching Program Based on the Theory of Multiple Intelligence in the Development of Literary Thinking among Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية للبنات |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | الزيدي، رائد رسم يونس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | كانون الأول |
| الصفحات: | 107 - 119 |
| DOI: |
10.36231 |
| ISSN: |
1680-8738 |
| رقم MD: | 1161810 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء المتعدد | التفكير الأدبي | فاعلية | برنامج تدريسي | Multiple Intelligence | Literary Thinking | Effectiveness | Teaching Program
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
يرمي البحث الى تعرف فاعلية برنامج تدريسي مستند الى نظرية الذكاء المتعدد في تنمية التفكير الادبي عند طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية ابن رشد للعلوم الانسانية، ولتحقيق هدف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية" ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق البرنامج التدريسي ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الادبي"وصاغ فرضية صفرية خاصة بالتنمية، تألف مجتمع البحث من طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية ابن رشد، تألفت عينة البحث من طلبة المرحلة الثالثة قسم اللغة العربية اذ بلغت عينة البحث (71) طالبا وطالبة بواقع (35) طالبا وطالبة في المجموعة التجريبية و (36) طالبا وطالبة في المجموعة الضابطة، كافأ الباحث بين المجموعتين بمتغيرات (الذكاء واختبار التفكير الادبي القبلي والعمر الزمني محسوبا بالاشهر)، وبعد استعمال الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين، أسفرت النتائج عن تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق البرنامج التدريسي، وأوصى الباحث بعدد من التوصيات واقترح عددا من المقترحات. The research aims to know the effectiveness of a training program based on multiple intelligence theory in developing literary thinking among students of the Arabic Language Department at Ibn Rushd School of Humanities and to achieve the goal of research, the Safaris Research Institute, and the research community of Arabic language students in the Faculty of Education the third section of Arabic Language: The research sample consists of (71) students. Divided into (35) students in the experimental group and (36) students in the control group, the researcher balanced between the two groups with variables (intelligence, testing of tribal literary thinking, and time age in months), and after using the T-test for two independent samples, the results show the superiority of the students of the experimental group who studied according to the training program, and suggested a number of recommendations have been given. |
|---|---|
| ISSN: |
1680-8738 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي في العلوم العامة مستند إلى نظرية ستيرنبيرغ في تنمية الذكاء الإبداعي و العلمي و التحصيل لدى الطلبة المتفوقين عقلياً في الأردن
بواسطة: العسراوي، جميله أحمد محمود منشور: (2009) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية التفكير البنائي والرفاهية الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلي العلاج المتعدد النماذج في تنمية التفكير الإيجابي والرفاه النفسي لدي الشباب الجامعي
بواسطة: إبراهيم، يحيى محمود إبراهيم منشور: (2019) -
فاعلية نمط تدريسي على وفق أنموذج برونر في تحصيل مادة النحو والاحتفاظ به عند طالبات قسم اللغة العربية في كلية التربية للبنات
بواسطة: الزيدي، رائد رسم يونس منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مستند إلى محكات التفكير في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في دولة الكويت وتحسين الذكاء اللغوي اللفظي من وجهة نظرهم
بواسطة: الخالدي، أحمد مانع بندر منشور: (2020)
