ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستخدام إستراتيجيات ما وراء ال...>مارك

إستخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء لزيادة التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الناقد و بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الطناوي، عفت مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 16, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2001
الصفحات: 2 - 54
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 116499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | ماوراء المعرفة | تدريس الكيمياء | المناهج الدراسية | التحصيل الدراسي | تنمية المهارات | مهارات التفكير | أساليب التعلم | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | التنمية المعرفية | التخطيط التربوي | مهارات التعلم | دمياط | إدارة المعرفة | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

257

حفظ في:
LEADER 01603nam a22001937a 4500
001 0493139
044 |b مصر 
100 |a الطناوي، عفت مصطفى  |g El Tanawi, Effat Mostafa  |e مؤلف  |9 136254 
245 |a إستخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الكيمياء لزيادة التحصيل المعرفي و تنمية التفكير الناقد و بعض مهارات عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية  |c 2001 
300 |a 2 - 54 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 3868  |a 771538  |a 795853  |a 717523  |a 649679  |a 718490  |a 700384  |a 761351  |a 625658  |a 685903  |a 810519  |a 816520  |a 717139  |a 771163 
653 |a طرق التدريس  |a ماوراء المعرفة  |a تدريس الكيمياء  |a المناهج الدراسية  |a التحصيل الدراسي  |a تنمية المهارات  |a مهارات التفكير  |a أساليب التعلم  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a التنمية المعرفية  |a التخطيط التربوي  |a مهارات التعلم  |a دمياط  |a إدارة المعرفة  |a مصر 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |e Journal of psychological and educational research  |l 002  |m  مج 16, ع 2  |o 0557  |s مجلة البحوث النفسية والتربوية  |v 016  |x 2357-0628 
856 |u 0557-016-002-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31899121  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 116499  |d 116499 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.