| LEADER |
02621nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1909298 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a Ali, Magdi Abdelmoati Kamil Mohammed
|e Author
|9 605931
|
| 245 |
|
|
|a Improving Student Reading skills Through Context Clues Strategy
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 191 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحسين مهارات القراءة لدى الطلاب من خلال استخدم البحث للمنهج الوصفي التحليلي والاستبانة كأداة لجمع البيانات. أظهرت الدراسة أن قراءة التلاميذ للنص مليئة بالأخطاء والتلاميذ وارتكبوا أخطاء بسبب عدم حفظ الإملاء وسوء استخدام معنى الكلمات. كان التلاميذ غير قادرين على إنتاج قراءة موحدة وصحيحة بأنفسهم. أوصت الدراسة بان إتقان الكلمات يساعد التلاميذ بشكل كبير في قراءة النص. لذلك يجب تدريب المشاركين على تطوير أفكارهم بطريقة صحيحة لتمكنهم من قراءة المزيد من التواصل وبسرعة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at improving reading skill of students’ abilities through using context clues strategy. The research used the descriptive and analytical approach as study method and the questionnaire as data collection tool. The study showed that pupils’ reading full of mistakes and pupils made errors by lack of memorization of spelling and misuse of meaning words. Pupils were unable to produce unified and correct reading by their own. The study recommended that Mastering meaning words helps pupils greatly in reading texts. So, participants have to be train to develop their thoughts in correct sentences to enable them read more communicatively and meaningfully.
|
| 653 |
|
|
|a تعلم الإنجليزية
|a مهارات القراءة
|a الأخطاء الإملائية
|a معاني الكلمات
|a التحصيل الطلابي
|
| 692 |
|
|
|a دليل السياق
|a تذكر
|a المشاركين
|b Context Clue
|b Memorization
|b Participants
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|e Al Qulzum Scientific Journal
|l 009
|m ع9
|o 2155
|s مجلة القلزم العلمية
|v 000
|x 1858-9766
|
| 856 |
|
|
|u 2155-000-009-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1165588
|d 1165588
|
