تصميم قائمة معيارية للقيم النمائية لمراحل التعليم ما قبل الجامعي في سورية : دراسة تحليلية تقويمية للقيم
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | زيود، زينب (مؤلف) |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| مؤلفين آخرين: | الشماس، عيسى (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س 24 , ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 441 - 474 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 11676 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم قائمة معيارية للقيم النمائية التي ينبغي إكسابها للمتعلمين من خلال التربية المدرسية، وبما يتناسب مع كل مرحلة تعليمية. ويلبي الحاجات الخاصة للمتعلمين في كل مرحلة، وبما يعبر عن حاجات المجتمع السوري في مواكبة التطورات الراهنة وفي تحقيق طموحاته وتطلعاته . ولتحقيق الهدف من هذه الدراسة تم تصميم القائمة المعيارية للقيم استناداً إلى تحليل مضمون عدد من الدراسات النظرية والتطبيقية السابقة للأهداف والقيم التربوية وحاجات النمو بلغ عددها /15/ دراسة، ودراسة استقصائية تم من خلالها تصميم استبانة تشتمل على القيم التربوية التي تطرحها هذه الدراسات السابقة والمرغوب في تقديمها في كل مرحلة من مراحل التعليم، وتم عرض هذه الاستبانة على تسعة عشر محكما وذلك للاستناد إلى آرائهم في بناء هذه القائمة بما يعزر مصداقيتها، ويحد من أثر الآراء الذاتية وبعد الاطلاع على ملاحظات المحكمين وآرائهم حول استبانة استقصاء القائمة المعيارية للقيم التربوية تم الأخذ هذه الملاحظات، ومن ثم توصل البحث في هذا المجال إلى تصميم قائمة معيارية للقيم النهائية لمرحلتي التعليم الأساسي والثانوي بفرعيه /العام — المهني / في سورية كما توصل إلى عدد من المقترحات منها ما يتعلق بالالتزام عند وضع الأهداف التربوية والمنهاج الأساسيات، الأولية الضرورية لنماء الفرد والمجتمع كما تقدمها الأدبيات التربوية والرؤية التربوية المعاصرة عبر مسيرة التربية وتطورها المتواصل، وكذلك تحديد الهدف القيمي للمعارف التي يتلقاها المتعلم، وتبصيره بأهداف كل درس وما يتفرع عنه من قيم ومشكلات ومفاهيم قيمية تتم مناقشتها من جوانبها المختلفة |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
| البحث عن مساعدة: |
784812 |
عناصر مشابهة
-
أهداف التربية النظامية في سورية: دراسة تحليلية تقويمية للقيم التربوية في هذه الاهداف وفق معيار نمائي للقيم في مراحل التعليم ما قبل الجامعي
بواسطة: زيود، زينب منشور: (2006) -
الأسس المعيارية لاختيار القيم التربوية ، ووضع الأهداف التربوية لمرحلتي التعليم ما قبل الجامعي في سورية : دراسة تحليلية تقويمية للأهداف والقيم التربوية
بواسطة: زيود، زينب منشور: (2012) -
دراسة الكفايات والمهارات اللازمة لمديري وموجهي مدارس التعليم العام في اليمن : ملخص بحث رسالة دكتوراه
بواسطة: النجار، عبدالله علي منشور: (1993) -
دراسة تحليلية لنسبة التعليم الثانوي ومشكلاته
بواسطة: بسيوني، مجدي عبداللطيف منشور: (1999) -
التنميط الجنسي وعلاقته بنمطي المدرسة المختلطة وغير المختلطة : دراسة ميدانية لدى طلبة الثالث الثانوي في مدارس محافظة السويداء
بواسطة: نادر، نجوى غالب منشور: (2005)
