| LEADER |
03802nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1911784 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2021.190261
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفيفي، أمل بنت سالم بن أحمد
|g Alfaifi, Amal Salem
|e مؤلف
|9 625794
|
| 245 |
|
|
|a آراء المعلمات تجاه تطبيق برنامج الكفايات الاجتماعية في مواجهة ظاهرة التنمر عند التلميذات ذوي اضطراب تشتت الانتباه وفرط الحركة
|
| 246 |
|
|
|a The Views of Teachers towards the Program of Social Competencies to Face the Bullying with Students with Attention Deficit Disorder and Hyperactivity
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2021
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 84
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على آراء المعلمات تجاه تطبيق برنامج الكفايات الاجتماعية في مواجهة التنمر عند الأطفال ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتكونت العينة من معلمات تلميذات ذوي اضطرب فرط الحركة وتشتت الانتباه والبالغ عددهن (١٣) معلمة في مدينة الرياض. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة قامت الباحثة باستخدام استبيان لاستطلاع آراء المعلمات تجاه تطبيق برنامج الكفايات الاجتماعية في مواجهة التنمر عند الأطفال ذوي اضطرب فرط الحركة وتشتت الانتباه، حيث تكون من محورين وهي (انتشار ظاهر التنمر، وتطبيق برنامج الكفايات الاجتماعية). أظهرت نتائج البحث بشكل عام فعالية برنامج الكفايات الاجتماعية في مواجهة ظاهرة التنمر لدى طلاب ذوي اضطرب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to identifying the teachers' opinions regarding the application of the social competencies program in facing bullying in children with ADHD. The study used the descriptive method, and the sample consisted of female teachers who teach female students with ADHD who were (13) female teachers in Riyadh. In order to achieve the goals of this study, the researcher used a questionnaire to explore the views of the teachers towards the application of the social competencies program in facing bullying in children with ADHD and distraction, which include two axes, (bullying phenomenon, and the application of the social competencies program). The results of the research showed, in general, the effectiveness of the social competencies program in facing bullying phenomenon in students with ADHD.
|
| 653 |
|
|
|a الكفايات الاجتماعية
|a ظاهرة التنمر
|a اضطراب تشتت الانتباه
|a مرحلة الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a التنمر
|a الكفايات الاجتماعية
|a معلمات ذوي اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
|b Bullying
|b Social Competencies
|b Teacher of Female Students with ADHD
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 041
|m مج12, ع41
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 012
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_190261.html
|u 1235-012-041-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1167675
|d 1167675
|
