ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أداء معلمي التربية الإسلامية ب...>الوصف

أداء معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء معايير الجودة الشاملة

العنوان المترجم: The Performance of Islamic Education Teachers at The Secondary Stage in The State of Kuwait in Light of The Total Quality Standards
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: العجمى، عساف سعد ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 169 - 189
DOI: 10.21608/mbse.2021.65456.1007
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1167902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | معايير الجودة | الجودة الشاملة | التربية الإسلامية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث التعرف على أداء معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء معايير الجودة الشاملة، تمثل مجتمع البحث في معلمي التربية الإسلامية بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الفروانية وقد بلغ عدد المدارس للعام الدراسي ٢٠٢٠/ 2021 بواقع (٢٩) مدرسة ثانوية منهم (١٦) مدرسة ثانوية للبنات، (١٣) مدرسة ثانوية للبنين وقد بلغ عدد معلمي التربية الإسلامية بهذه المدارس (٢٨٤) معلما ومعلمة، مقسمين كالآتي (١٣١) معلما، و(١٥٣) معلمة، وقد تم اختيار عينة البحث بصورة عشوائية بلغت (٨٠) واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل إلى أن ممارسة معلمي التربية الإسلامية بمدارس المرحلة الثانوية جاء بدرجة متوسطة، وأوصى البحث بوضع معايير لقياس الأداء الوظيفي للمعلم ويمكن الاستفادة من قائمة المعايير وبطاقة الملاحظة التي توصلت إليها الدراسة الحالية لبناء هذا المقياس، تدريب معلمي التربية الإسلامية على معايير الجودة الشاملة حتى يستطيعون الاطلاع على كل ما هو جديد في مجال تدريس التربية الإسلامية.

The aim of this research is to identify the performance of Islamic education teachers at the secondary stage in the State of Kuwait in the light of comprehensive quality standards. The research community is represented in the teachers of Islamic education in secondary schools in Farwaniya governorate. The number of schools for the academic year 2020/2021 reached (29) secondary schools, of whom (16) There is a secondary school for girls, (13) secondary schools for boys, and the number of Islamic education teachers in these schools has reached (284) teachers, The researcher used the descriptive and analytical approach, and concluded that the practice of Islamic education teachers in secondary schools was of a moderate degree. The research recommended setting standards to measure the teacher's job performance. The list of standards and the observation card reached by the current study can be used to build this scale. Training Islamic education teachers on standards Total quality so that they can see everything new in the field of teaching Islamic education.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.