| LEADER |
04052nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1912039 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mbse.2021.65456.1007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العجمى، عساف سعد ناصر
|g Al-Ajmy, Assaf Saad Nasser
|e مؤلف
|9 472273
|
| 242 |
|
|
|a The Performance of Islamic Education Teachers at The Secondary Stage in The State of Kuwait in Light of The Total Quality Standards
|
| 245 |
|
|
|a أداء معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء معايير الجودة الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 169 - 189
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث التعرف على أداء معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت في ضوء معايير الجودة الشاملة، تمثل مجتمع البحث في معلمي التربية الإسلامية بمدارس المرحلة الثانوية في محافظة الفروانية وقد بلغ عدد المدارس للعام الدراسي ٢٠٢٠/ 2021 بواقع (٢٩) مدرسة ثانوية منهم (١٦) مدرسة ثانوية للبنات، (١٣) مدرسة ثانوية للبنين وقد بلغ عدد معلمي التربية الإسلامية بهذه المدارس (٢٨٤) معلما ومعلمة، مقسمين كالآتي (١٣١) معلما، و(١٥٣) معلمة، وقد تم اختيار عينة البحث بصورة عشوائية بلغت (٨٠) واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتوصل إلى أن ممارسة معلمي التربية الإسلامية بمدارس المرحلة الثانوية جاء بدرجة متوسطة، وأوصى البحث بوضع معايير لقياس الأداء الوظيفي للمعلم ويمكن الاستفادة من قائمة المعايير وبطاقة الملاحظة التي توصلت إليها الدراسة الحالية لبناء هذا المقياس، تدريب معلمي التربية الإسلامية على معايير الجودة الشاملة حتى يستطيعون الاطلاع على كل ما هو جديد في مجال تدريس التربية الإسلامية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research is to identify the performance of Islamic education teachers at the secondary stage in the State of Kuwait in the light of comprehensive quality standards. The research community is represented in the teachers of Islamic education in secondary schools in Farwaniya governorate. The number of schools for the academic year 2020/2021 reached (29) secondary schools, of whom (16) There is a secondary school for girls, (13) secondary schools for boys, and the number of Islamic education teachers in these schools has reached (284) teachers, The researcher used the descriptive and analytical approach, and concluded that the practice of Islamic education teachers in secondary schools was of a moderate degree. The research recommended setting standards to measure the teacher's job performance. The list of standards and the observation card reached by the current study can be used to build this scale. Training Islamic education teachers on standards Total quality so that they can see everything new in the field of teaching Islamic education.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a معايير الجودة
|a الجودة الشاملة
|a التربية الإسلامية
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 062
|m ع62
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-062-007.pdf
|n https://mbse.journals.ekb.eg/article_164942.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1167902
|d 1167902
|
