| LEADER |
05157nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1912513 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2021.185647
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 626219
|a بريك، فاطمة بنت محمد بن أحمد
|g Brik, Fatima bint Mohammad bin Ahmad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي باستخدام السبورة التفاعلية في تحسين كفاءة العملية التدريسية لدى طالبات التدريب الميداني بكلية التربية جامعة جازان
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program Using the Interactive Whiteboard in Improving the Efficiency of the Teaching Process among Field Training Female Students at the Faculty of Education, Jazan University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2021
|g إبريل
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 197 - 228
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي باستخدام السبورة التفاعلية في تحسين كفاءة العملية التدريسية لدى طالبات التدريب الميداني بكلية التربية جامعة جازان، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي (التصميم شبه التجريبي للمجموعة التجريبية الواحدة). تمثلت أدوات البحث في: مقياس استخدام السبورة التفاعلية، البرنامج التدريبي، مقياس الكفاءة التدريسية، ومقياس مهارات العرض الفعال، ويتكون مجتمع البحث من جميع طالبات التدريب الميداني بكلية التربية جامعة جازان اللاَئي يدرسن بالمستوى الثامن خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1440/1441ه، وبلغ عددهن (238) طالبة. حجم عينة البحث (30) طالبة. استخدم برنامج (SPSS) في تحليل البيانات، وكانت نتائج البحث كالتالي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس الكفاءات التدريسية لدى طالبات التدريب الميداني، لصالح التطبيق البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس مهارات العرض الفعال لدى طالبات التدريب الميداني لصالح التطبيق البعدي، وكان للبرنامج القائم على استخدام السبورة التفاعلية في تحسين كفاءة العملية التعليمية الأثر الإيجابي الكبير على العينة.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed to verify the effectiveness of a training program using the interactive whiteboard in improving the efficiency of the teaching process among field experience students, College of Education, Jazan University. The researcher used the quasi-experimental design (one-group approach). The research instruments were administered before and after using the interactive whiteboard in the teaching process. The research instruments were: the interactive whiteboard usage scale, a training program, effective presentation skills scale, and the teaching efficiency scale. The research sample size was (30) students, who have the efficiency of using the interactive whiteboard and the data were analyzed via the SPSS program. The results of the research revealed that there were significant differences at (0.05) level between the mean scores of the pre- and post-administration of effective presentation skills scales for female teachers, in favor of post-administration. There were significant differences at (0.05) level of significance between the mean scores of the pre- and post-administrations of the scale of teaching efficiency among female teacher students, in favor of the post administration. The research provides a number of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a السبورة التفاعلية
|a الأساليب التدريسية
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a السبورة التفاعلية
|a كفاءة العملية التدريسية
|a مهارات العرض الفعال
|a طلبة التدريب الميداني
|b A Training Program
|b Whiteboard
|b Competence of the Teaching Process
|b Effective Presentation Skills
|b Field Training Student
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع190, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 190
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-190-004-004.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_185647.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1168395
|d 1168395
|
