تأثير إستخدام إستراتيجية المنظومات المفاهيمية على التحصيل الدراسي في الفيزياء الزراعية و خفض قلق الإختبار و تعديل التصورات البديلة لدى طلاب الصف الأول الثانوي الزراعي
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 22, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 180 - 236 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 117133 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعليم الثانوي
| المفاهيم العلمية
| التحصيل الدراسي
| المناهج الدراسية
| مقرر الفيزياء الزراعية
| قلق الإمتحانات
| تلاميذ المدارس الثانوية الزراعية
| التعليم الفني
| تدريس الفيزياء الزراعية
| الاختبارات و المقاييس التربوية
| علم النفس التربوي
| الفروق الفردية
| التقويم التربوي
| طرق التدريس
| تحليل المحتوى
| الكتب المدرسية
| محافظة الدقهلية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
113
| LEADER | 01725nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0494506 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز |g Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz |e مؤلف |9 255930 | ||
| 245 | |a تأثير إستخدام إستراتيجية المنظومات المفاهيمية على التحصيل الدراسي في الفيزياء الزراعية و خفض قلق الإختبار و تعديل التصورات البديلة لدى طلاب الصف الأول الثانوي الزراعي | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2007 | ||
| 300 | |a 180 - 236 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 509963 |a 783620 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a المفاهيم العلمية |a التحصيل الدراسي |a المناهج الدراسية |a مقرر الفيزياء الزراعية |a قلق الإمتحانات |a تلاميذ المدارس الثانوية الزراعية |a التعليم الفني |a تدريس الفيزياء الزراعية |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a علم النفس التربوي |a الفروق الفردية |a التقويم التربوي |a طرق التدريس |a تحليل المحتوى |a الكتب المدرسية |a محافظة الدقهلية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |e Journal of psychological and educational research |l 003 |m مج 22, ع 3 |o 0557 |s مجلة البحوث النفسية والتربوية |v 022 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |u 0557-022-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31899621 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 117133 |d 117133 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية طرح المتعلم للمشكلات على تنمية التحصيل الدراسي وتعديل المعتقدات حول دراسة الفيزياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: غازي، إبراهيم توفيق منشور: (2006) -
أثر استخدام نموذج بايبي في تدريس الفيزياء لتنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: القحطاني، مبارك بن محمد بن مبارك منشور: (2013) -
دراسة التفاعل بين مفهوم الذات الأكاديمي وتزامن حجم وزمن التغذية الراجعة وأثره على التحصيل في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2003) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط الاستقصاء في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
تدريس قوانين نيوتن للحركة باستخدام استراتيجية معتمدة على الأسئلة الشفوية وزمن الانتظار لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: شهدة، السيد علي السيد منشور: (1997)
