ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في ضوء مفاهيم التربية الإعلامية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Analysis of Islamic Education Curricula for the Intermediate Stage in the Light of the Concepts of Media Education in the State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: العجمي، يوسف عبدالله هادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدلابيح، هيفاء عبدالهادي حمدان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 51
رقم MD: 1171934
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

267

حفظ في:
LEADER 04108nam a2200337 4500
001 1535010
041 |a ara 
100 |9 628075  |a العجمي، يوسف عبدالله هادي  |e مؤلف 
245 |a تحليل كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في ضوء مفاهيم التربية الإعلامية في دولة الكويت 
246 |a Analysis of Islamic Education Curricula for the Intermediate Stage in the Light of the Concepts of Media Education in the State of Kuwait 
260 |a المفرق  |c 2021 
300 |a 1 - 51 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1016 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى مدى التضمين كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمفاهيم التربية الإعلامية الواجب توافرها فيه، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال أسلوب تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة (السادس، والسابع والثامن، والتاسع) في دولة الكويت، وذلك في ضوء استخدام الباحث مفهوم التربية الإعلامية كوحدة للتحليل، وقسم المفاهيم التربية الإعلامية للمجالات وهي (الإعلام الأسري، الإعلام الديني، الإعلام الصحي الإعلام التربوي، الإعلام الاجتماعي، الإعلام البيئي). وبينت النتائج أن أبرز مفاهيم التربية الإعلامية الواجب تضمينها والاهتمام بها في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة كانت الدعاية الاجتماعية، المجلات العلمية الثقافية، النشرة الجوية، البرامج الوثائقية البيئية. كما أظهرت النتائج أن درجة تضمين مفاهيم التربية الإعلامية في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من خلال تحليل محتواها جاءت بتكرار بلغ (٤٣٧) مرة وجاءت بدرجة متوسطة، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة وزارة التربية في دولة الكويت بوضع خطة شاملة لزيادة الاهتمام بتعزيز المفاهيم التربية الإعلامية والتي تواكب الأحداث السياسية المحلية والعربية والعالمية، وضرورة إعادة النظر في كتب التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة لتشمل المفاهيم السياسية المهمة الواردة في هذه الدراسة والتي تمس بشكل مباشر حياة الطالب الكويتي. 
653 |a العملية التعليمية  |a الكتب الدراسية  |a التربية الإسلامية  |a التعليم المتوسط  |a الإعلام التربوي  |a التربية الإعلامية  |a الكويت 
700 |a الدلابيح، هيفاء عبدالهادي حمدان  |g Al-Dalabih, Haifa Abdelhadi  |e مشرف  |9 380189 
856 |u 9802-005-013-1016-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1016-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1016-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1016-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1016-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1016-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1016-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1016-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1016-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1016-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1016-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1171934  |d 1171934