ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب التربية الإسلامية ل...>الوصف

تقويم كتاب التربية الإسلامية للصف السابع المتوسط في ضوء معايير الجودة الشاملة في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of 7th Grade Islamic Education in Light of the Total Quality Standards in State of Kuwait
المؤلف الرئيسي: العازمي، فالح مرضي فالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العديلي، عبدالسلام موسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 71
رقم MD: 1172226
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
العملية التعليمية | الكتب المدرسية | المناهج الدراسية | التربية الإسلامية | الجودة الشاملة | التعليم المتوسط | الكويت
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تحقق معايير الجودة الشاملة في كتاب التربية الإسلامية للصف السابع المتوسط في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. ولتحقيق هدف هذه الدراسة استخدم المنهج الوصفي من خلال استبانة للمعلمين مكونة من (65) معيارا، كما تم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (100) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. وأظهرت النتائج أن درجة تحقق معايير الجودة الشاملة في كتاب التربية الإسلامية للصف السابع المتوسط من وجهة نظر المعلمين ككل جاءت بدرجة كبيرة، وفي مجال "المعايير الفنية للكتاب" و"نتاجات التعلم" و"المحتوى" و"التقويم" كبيرة، بينما جاءت درجة تحقق معايير "الأنشطة التعليمية" و"مصادر المعرفة الإضافية" متوسطة. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الدراسة بأهمية اهتمام مطوري الكتب بنتاجات التعلم والمحتوى والتقويم في كتاب التربية الإسلامية للصف السابع المتوسط.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.