تحليل كتاب اللغة العربية للصف الثامن المتوسط في دولة الكويت في ضوء معايير الانقرائية
| العنوان بلغة أخرى: |
Analyzing for Arabic Language Book for the Eighth Grade in the State of Kuwait in the Light of Readability Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، عبدالرحمن معيوف عبيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاضي، هيثم ممدوح قفطان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 1172194 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
215
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن معايير الانقرائية في نصوص كتاب اللغة العربية للصف الثامن المتوسط في دولة الكويت، ولتحقيق هدف هذه الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بوساطة (بطاقة تحليل المحتوى)، والمكونة من (25) معيارا موزعة على (6) محاور، تم التأكد من صدقها وثباتها، وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة، وتكونت عينة الدراسة التي تم تحليلها من كتاب اللغة العربية للصف الثامن المتوسط المقرر للعام الدراسي2020/2021، وأظهرت النتائج أن تكرار معايير الانقرائية في نصوص كتاب اللغة العربية للصف الثامن المتوسط بلغ (10701) تكرارا، وكانت المعايير موزعة على ستة محاور، وكانت من الأعلى للأدنى تواليا على النحو الآتي: معايير الكلمة (8343) تكرارا وبنسبة مئوية (77.97%)، معايير الجملة (1392) تكرار وبنسبة مئوية (13.01%)، معايير الأفكار (273) تكرارا وبنسبة مئوية (2.55%)، معايير الفقرة (240) تكرارا وبنسبة مئوية (2.24%)، معايير المضمون (المحتوى) (227) تكرارا وبنسبة مئوية (2.12%)، وجاءت معايير الأسلوب بالمرتبة الأخيرة (226) تكرارا وبنسبة مئوية (2.11%)، وقد خلص الباحث إلى مجموعة من التوصيات من أهمها: اعتماد الانقرائية ضمن مواصفات الكتب المدرسية بشكل عام، وكتب اللغة العربية بشكل خاص، بحيث لا يقرر الكتاب ولا يعمم إلا بعد تحديد درجة انقرائيته. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحليل محتوى كتاب التربية الفنية للصف الثامن المتوسط في دولة الكويت في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة
بواسطة: الشريجة، حمد فلاح سعد منشور: (2020) -
بناء أنموذج مقترح لتطوير كتب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في الأردن استناداً إلى معايير الكتاب المدرسي الجيد ونتائج تحليل هذه الكتب وتقويمها
بواسطة: السفاسفة، عبدالرحمن إبراهيم محمد منشور: (2003) -
مستوى جودة محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في ضوء المعايير العالمية ومدى اكتساب الطلبة لها
بواسطة: العرجا، محمد حسن عبدالجواد منشور: (2009) -
تحليل محتوى كتاب اللغة العربية للصف السادس المتوسط في دولة الكويت في ضوء القيم الأخلاقية
بواسطة: العنزي، مريم حمدان علي منشور: (2020) -
كتاب اللغة العربية للصف الأول المتوسط: دراسة نقدية ولغوية
بواسطة: جبر، مرتضى مزيد منشور: (2020)
