ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









مستوى فهم طبيعة المسعى العلمي في ضوء المشروع "2061" لدى الطلبة الجامعيين تخصص العلوم الحياتية في جامعة آل البيت في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Understanding Level of the Nature of Scientific Enterprise of Undergraduate Biology Students in Light of Project "2061" at Al Al–Bayt University in Jordan
المؤلف الرئيسي: الخزاعلة، علي إبراهيم فياض قاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 62
رقم MD: 1172458
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

129

حفظ في:
LEADER 03505nam a2200337 4500
001 1535087
041 |a ara 
100 |9 628339  |a الخزاعلة، علي إبراهيم فياض قاسم  |e مؤلف 
245 |a مستوى فهم طبيعة المسعى العلمي في ضوء المشروع "2061" لدى الطلبة الجامعيين تخصص العلوم الحياتية في جامعة آل البيت في الأردن 
246 |a Understanding Level of the Nature of Scientific Enterprise of Undergraduate Biology Students in Light of Project "2061" at Al Al–Bayt University in Jordan 
260 |a المفرق  |c 2021 
300 |a 1 - 62 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 1076 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى فهم طبيعة المسعى العلمي في ضوء المشروع (2061) لدى الطلبة الجامعيين تخصص العلوم الحياتية في جامعة آل البيت في العام الدراسي (2019/ 2020)، وإلى معرفة أثر متغيري الجنس والمستوى الدراسي والتفاعل بينهما في هذا المستوى. وتكونت عينة الدراسة من (255) طالبا وطالبة ولجمع بيانات الدراسة تم تطبيق اختبار فهم طبيعة المسعى العلمي وأظهرت النتائج أن درجة فهم الطلبة الجامعيين تخصص العلوم الحياتية لطبيعة المسعى العلمي متدنية ودون المستوى المقبول تربويا وأظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس والمستوى الدراسي، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) لدرجة فهم الطلبة لطبيعة المسعى العلمي تعزى لأثر التفاعل بين الجنس والمستوى الدراسي. وقد خلصت الدراسة إلى التوصية بإدخال مساقات في طبيعة المسعى العلمي في برامج كليات العلوم وعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس للتدرب على طرائق التدريس الحديثة التي تساعدهم في تنمية فهم العلم لدى طلابهم وتبصير الطلبة بما يعرفونه. 
653 |a الجامعات الأردنية  |a طلبة الجامعات  |a العلوم الحياتية  |a الحركات التطورية  |a التطورات التربوية 
700 |a الخوالدة، سالم عبدالعزيز عواد  |g Al Khawaldeh, Salem Abedel Aziz  |e مشرف  |9 104125 
856 |u 9802-005-013-1076-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-1076-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-1076-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-1076-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-1076-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1076-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1076-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1076-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1076-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-005-013-1076-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-1076-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1172458  |d 1172458