ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم الأداء من خلال بطاقة الأ...>الوصف

تقييم الأداء من خلال بطاقة الأداء المتوازن في مؤسسات التعليم الجامعية الجزائرية: جامعة غرداية أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Performance Evaluation through a Balanced Scorecard in Algerian Universities: The University of Ghardaia is a Model
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: سايح، عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بلعور، سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 967 - 989
DOI: 10.54246/1548-013-002-045
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1172969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex, science
مواضيع:
المؤسسات الأكاديمية | التخطيط الاستراتيجي | التفوق التنافسي | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
أداء | تقييم أداء | بطاقة الأداء المتوازن | مؤسسات جامعية | Performance | Evaluating Performance | Balanced Scorecard | Universities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على أسلوب وطريقة تقييم أداء المؤسسات في الوقت الحاضر، والتي تعتبر من بين أهم وأفضل الطرق لحد الأن في تقييم أداء المؤسسات، ومحاولة إسقاطها على واقع تقييم أداء مؤسسات التعليم الجامعي الجزائرية، ومدى تطبيقها في هذه المؤسسات، أو تطبيق أبعادها، والتي تعرف ديناميكية جديدة في تسييرها، خاصة مع اعتماد وسائل وتكنولوجيات الاتصال الحديثة في الجامعات والرقمنة في تعاملاتها البيداغوجية والتسييرية، والتي هدفها اليوم الوصول لتصنيفات عالمية في هذا المجال، وعليه كان لزاما عليها الأخذ بأحدث الأساليب والطرق في قياس وتقييم أداءها. تم الاستعانة بالوصف البيبليوغرافي لتحديد المفاهيم والمصطلحات الخاصة بالدراسة، واعتماد أسلوب الاستبانة وتحليلها بواسطة البرنامج الإحصائي للعلوم الإنسانية spss25 لعينة من مديري ومسيري جامعة غرداية مكونة من 60 مفردة تم اعتماد 43 استمارة صالحة للتحليل، توصلنا من خلالها أن هناك وعي ببعاد ومرتكزات تطبيق بطاقة الأداء المتوازن في تقييم أداء الجامعة وتطبيق البعد المالي وبعد العمليات الداخلية في التقييم إلا أن هناك عجز واضح في الربط بين هذه الأبعاد والاستراتيجية العامة للجامعة.

This Study Aims To Shed Light On The Method And Method Of Evaluating The Performance Of Institutions, Considered Among The Most Important And Best Methods So Far In Evaluating The Performance Of Institutions, And Try To Drop Them On The Reality Of Evaluating The Performance Of Algerian University Education Institutions, Which Define A New Dynamic In Its Management, Especially With The Adoption Of Modern Means And Technologies Of Communication In Universities And Digitization In Their Pedagogical And Administrative Dealings And Their Goal To Reach Global Rankings In This Area, And Therefore Had To Adopt The Latest Methods And Methods In Measuring And Evaluating Their Performance. The Bibliographic Description Was Used To Define The Concepts And Terms Of The Study, And The Adoption Of The Questionnaire Method And Its Analysis By The Statistical Program For Human Sciences Spss25 For A Sample Of Directors And Managers Of Ghardaia University Consisting Of 60 Individuals, 43 Valid Forms Were Approved For Analysis, Through Which We Came To Realize That There Is Awareness Of The Dimensions And The Pillars Of The Application Of The Balanced Performance Card In Evaluating The University’s Performance And Applying The Financial Dimension And After The Internal Operations In The Evaluation, But There Is A Clear Deficiency In Linking These Dimensions With The University’s General Strategy.
ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.