ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة وتحليل مدى توفر مؤشرات ا...>الوصف

دراسة وتحليل مدى توفر مؤشرات الجودة الشاملة في انتقاء هيئة التدريس في الجامعات الجزائرية: دراسة حالة كلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير - جامعة البليدة 2

العنوان بلغة أخرى: Study and Analyze the Availability of Total Quality Indicators in the Selection of Teaching staff in Algerian Universities: Case Study of the Faculty of Economic Sciences, Business Sciences and Management Sciences - Blida University 2
المصدر: مجلة معهد العلوم الاقتصادية
الناشر: جامعة الجزائر 3 - كلية العلوم الإقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: لخضاري، نسيمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 443 - 459
DOI: 10.54244/1902-023-001-024
ISSN: 1112-2382
رقم MD: 1173050
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العملية التعليمية | المؤسسات الأكاديمية | العصر الرقمي | الهيئة التدريسية | جودة المخرجات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الجودة الشاملة | مؤشرات الجودة | التعليم العالي | Quality | Total Quality | Quality Indicators | Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مدى إدراك وتطبيق إدارة الجودة الشاملة في انتقاء هيئة التدريس، من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، وذلك وفقا لمستويات تطوير العملية التعليمية، وقد تم التوصل إلى أن الأساتذة بكلية العلوم الاقتصادية والعلوم التجارية وعلوم التسيير، على وعي بفلسفة إدارة الجودة الشاملة ودورها الفعال في تحسين نوعية انتقاء الأساتذة المكونين لهيئة التدريس، كما أن هناك العديد من المبررات التي تدفع بالجامعة إلى تبني هذا المنهج الناجح والعمل به.

This study aims to determine the extent to which TQM was recognized and applied in the selection of teaching staff from the perspective of faculty members, depending on the level of development of the educational process. Professors from the Faculty of Economics, Business and Management Sciences were aware of management principles Total quality and its effective role in improving the quality of teaching staff selection and there are many reasons for the university to adopt this successful approach and implement it.
ISSN: 1112-2382

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.