ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قانون التقنيات المساعدة في الت...>الوصف

قانون التقنيات المساعدة في التربية الخاصة: دراسة مقارنة بين الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Assistive Technology Act in Special Education: A Comparative Study between United States of America and Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الملحم، لطيفة بنت أحمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almulhim, Latifah Ahmed
المجلد/العدد: مج5, ع21
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 58 - 75
DOI: 10.26389/AJSRP.E170121
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1173488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظومة التعليمية | القوانين والتشريعات | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقنيات المساعدة | الأفراد ذوي الإعاقة | المملكة العربية السعودية | الولايات المتحدة الأمريكية | Assistive Technology | Individuals with Disabilities | The Kingdom of Saudi Arabia | United States of America
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: يعد قانون التقنيات المساعدة من القوانين المهمة في مجال تقديم خدمات التربية الخاصة في الدول المتقدمة، إذ تلزم القوانين تلك الدول على تقديم تسهيلات تقنية تربوية للأفراد ذوي الإعاقة كجزء من قانوني حقهم في الخدمات. هدفت هذه المقالة إلى المقارنة بين قانون التقنيات المساعدة في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية من خلال مجموعة من المحاور: الهيكل التنظيمي للتقنيات المساعدة، التعريف الاصطلاحي للتقنيات المساعدة وفئات المستفيدين؛ الأهداف وراء قانون التقنيات المساعدة؛ توفير وصيانة هذه التقنيات والتدريب على استخدامها؛ مشاركة الأفراد وأولياء الأمور في اتخاذ القرارات المتعلقة بالتقنيات المساعدة؛ علاقة التقنيات المساعدة بالخدمات الانتقالية؛ التمويل والمنح المتعلقة بالتقنيات المساعدة. وختاما قدمت هذه المقالة عددا من التوصيات. والمقترحات ذات العلاقة لتطوير التقنيات المساعدة في المملكة العربية السعودية.

Assistive Technology Law is one of the most important laws in the field of special education in developed countries. The laws oblige these countries to provide technical facilities for individuals with disabilities as part of the law on their right to services. This article aimed to compare the assistive technology law in the United States of America and the Kingdom of Saudi Arabia through a set of axes: the organizational structure of assistive technology; the definition of assistive technology; the objective of Assistive Technology Act; provision and maintenance of these technologies; participation of individuals and parents in decisions about assistive technology; the relationship between assistive technology and transition services; funding of assistive technology. In conclusion, this article presented several recommendations related to the development of assistive technologies in the Kingdom of Saudi Arabia.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.