| LEADER |
03989nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535220 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 628899
|a العامرية، رناء بنت صالح بن مبارك
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برمجية سيمبولاب "Symbolab" في اكتساب مفاهيم الدوال الجبرية وفي القلق الرياضي لدى طالبات الصف العاشر
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Symbolab Program on Acquisition of Functions' Concepts and Math Anxiety of Tenth-Grade Students
|
| 260 |
|
|
|a مسقط
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 140
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة السلطان قابوس
|f كلية التربية
|g عمان
|o 1739
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام برمجية سيمبولاب (Symbolab) في اكتساب مفاهيم الدوال الجبرية وفي القلق الرياضي لدى طالبات الصف العاشر. وللتحقق من ذلك تم إعداد دليل للمعلم في وحدة الحدوديات والدوال الجبرية لتدريسها باستخدام البرمجية. كما قامت الباحثة بإعداد اختبار في مفاهيم الدوال الجبرية، وتم قياس صدقه وثباته على عينة استطلاعية. تكونت عينة الدراسة من (٦٣) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمحافظة مسقط، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وحدة الحدوديات والدوال الجبرية باستخدام برمجية سيمبولاب (Symbolab)، ومجموعة ضابطة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة. وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: -وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مفاهيم الدوال لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. -وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس قلق الرياضيات لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة توظيف برمجية سيمبولاب (Symbolab) في تدريس موضوعات الجبر المختلفة؛ لما أظهرته الدراسة من أثر إيجابي في اكتساب مفاهيم الدوال لدى الطالبات.
|
| 653 |
|
|
|a مادة الرياضيات
|a الدوال الجبرية
|a القلق الرياضي
|a البرمجيات التعليمية
|a التكنولوجيا الحديثة
|a التقنيات الحديثة
|
| 700 |
|
|
|a العابد، عدنان سليم
|g Al-Abed, Adnan Saleem
|e مشرف
|9 137438
|
| 700 |
|
|
|a الغافري، محمد بن سعيد بن حمد
|g Al Ghafri, Mohammed Saed
|e مشرف
|9 150245
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9809-008-001-1739-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1173570
|d 1173570
|
