قياس تركيز الانتباه وأثره على التحصيل المعرفي لطلبة المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المرقب - كلية التربية البدنية |
| المؤلف الرئيسي: | غريبى، عبدالحكيم ضو (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشاوش، العجيلى على (م. مشارك) , الصويعي، ليلى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 61 - 70 |
| رقم MD: | 1173611 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
147
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس تركيز الانتباه، والتعرف على آثره على التحصيل المعرفي لطلبة المرحلة الثانوية. استخدم البحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. واعتمد على مقياس الانتباه، وطُبق على عينة من طلاب المرحلة الثانوية، شملت (23) طالب من ثانوية القدس، و (18) طالب من ثانوية السعداوي نصر، و (20) طالب من ثانوية اولا عوين، و (25) طالب من ثانوية العزيزة المركزية. كشفت نتائج البحث عن عدة نتائج، كان أهمها أن درجة تركيز الانتباه لطلبة المرحلة الثانوية جاءت ضمن مجالات الاختبار كبيرة لمتوسط النسب لكل المجالات بلغت (82.78)، بالإضافة إلى أن تركيز الانتباه له دور إيجابي في التحصيل المعرفي للطلبة فكلما انخفض التركيز قل مستوى تحصيل الطالب. وقد خرج البحث بعدة توصيات، منها إدخال تركيز الانتباه في الاختبارات الشهرية للطلبة مما يعطي الفرصة للتعرف على مستوى تركيز انتباههم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير مقياس المناخ المدرسي لطلبة المرحلة الثانوية في ضوء نموذج راش
بواسطة: الزهراني، محمد بن راشد بن عبدالكريم منشور: (2021) -
تطوير بيئة تعلم مدمج قائمة على الواقع المعزز وأثرها في تنمية التحصيل ومهارات التجارب الكيميائية وخفض العبء المعرفي لدى طلاب الدمج بالمرحلة الثانوية
بواسطة: حجازي، طارق عبدالمنعم عبدالفتاح منشور: (2022) -
فاعلية برنامج لتعزيز عقلية النمو في تحسين الأداء الأكاديمي والقدرة على التعامل مع الضغوط النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية المتأخرين دراسياً
بواسطة: عبدالمالك، هدى حسن أحمد منشور: (2024) -
التفاعل بين أنماط عرض الإنفوجرافيك "ثابت / متحرك" وأساليب التعلم "كلي / تتابعي" ببيئة تعلم تكيفية وأثره في تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد منشور: (2021) -
برنامج تدريبي قائم على نموذج التعلم المستند إلى التحفيز ARCS وتأثيره في تحسين النهوض الأكاديمي والاستمتاع بالتعلم لدى المتعثرين دراسيا بالمرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالهادي، إبراهيم أحمد محمد منشور: (2021)
