يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام طريقة المجموعات المركزة في تنمية مستوى الوعي بالإيدز لدى التلاميذ العاديين و المعاقين سمعيا في المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شرف، عبدالعليم محمد عبدالعليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sharf, Abdal-Alaeem Mohamed Abdal-Alaeem |
| المجلد/العدد: | مج 24, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 238 - 281 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 117460 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التلاميذ المعاقين
| طرق التدريس
| الأساليب التربوية
| مرض الإيدز
| الوعي الصحي
| التلاميذ الأسوياء
| الإعاقة السمعية
| التعليم المتوسط
| تلاميذ المدارس المتوسطة
| تنمية الوعي
| فاعلية التدريس
| المناهج الدراسية
| مقرر العلوم
| تدريس العلوم
| التطوير التربوي
| التعليم العام
| التعليم الأزهري
| التربية الخاصة
| الاختبارات و المقاييس التربوية
| علم النفس التربوي
| الفروق الفردية
| محافظة المنوفية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| LEADER | 03910nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0495226 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شرف، عبدالعليم محمد عبدالعليم |g Sharf, Abdal-Alaeem Mohamed Abdal-Alaeem |e مؤلف |9 246373 | ||
| 245 | |a أثر استخدام طريقة المجموعات المركزة في تنمية مستوى الوعي بالإيدز لدى التلاميذ العاديين و المعاقين سمعيا في المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المنوفية - كلية التربية |c 2009 | ||
| 300 | |a 238 - 281 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة تشخيص مستوى الوعي بالإيدز لدى عينة بلغت (559) تلميذا وتلميذة من التلاميذ العاديين والمعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية، في ضوء مجموعة من المتغيرات: النوع، ومستوى الصف، ونوع التعليم، والقدرة على الوعي. وقياس أثر التدريس بطريقة المجموعات المركزة لعينة بلغت (90) من التلاميذ العاديين والمعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية في تنمية مستوى الوعي بالإيدز لديهم.وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: \\\\ •\\\\\\\ تدني مستوى الوعي بالإيدز لدى عينة التلاميذ العاديين والمعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية في ضوء متغيرات، النوع، ومستوى، الصف، ونوع التعليم، والقدرة على الوعي. \\\\ •\\\\\\\ فاعلية التدريس بطريقة المجموعات المركزة في تنمية مستوى الوعي بالإيدز لدى التلاميذ العاديين والمعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. \\\\ |b The study Aimed At: \\\\ 1.\\\\\\\ Diagnoses of the standard of Aids Awareness Among A Sample group consisted of (559) Of Normal And Hard of hearing \\\\\\\ Pupils In the light of the variables Represented in Gender, Grade, The kind of Education and Awareness Ability. \\\\ 2.\\\\\\\ Measuring The Effect of teaching by the method of Focus Groups to A sample Group consisted of (90) Normal And Hard of Hearing pupils In Developing the standard of Aids Awareness.The study Reached the following Results: \\\\ 1.\\\\\\\ The low level of the standard of Aids awareness Among A Sample Group of Normal And Hard of Hearing pupils In the light of variables Represented In (Gender, Grade, The kind of Education, Awareness Ability). \\\\ 2.\\\\\\\ The Effectiveness of Teaching With A focus Groups Method To A sample Group of Normal And Hard of Hearing pupils In Developing Aids Awareness Towards Those Pupils. \\\\ | ||
| 653 | |a التلاميذ المعاقين |a طرق التدريس |a الأساليب التربوية |a مرض الإيدز |a الوعي الصحي |a التلاميذ الأسوياء |a الإعاقة السمعية |a التعليم المتوسط |a تلاميذ المدارس المتوسطة |a تنمية الوعي |a فاعلية التدريس |a المناهج الدراسية |a مقرر العلوم |a تدريس العلوم |a التطوير التربوي |a التعليم العام |a التعليم الأزهري |a التربية الخاصة |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a علم النفس التربوي |a الفروق الفردية |a محافظة المنوفية | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Journal of psychological and educational research |l 001 |m مج 24, ع 1 |o 0557 |s مجلة البحوث النفسية والتربوية |v 024 |x 2357-0628 | ||
| 856 | |u 0557-024-001-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 117460 |d 117460 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج تنبأ- لاحظ- فسر المدعوم بالمنظمات الرسومية في تكوين البنية المفاهيمية في العلوم وتنمية الوعي الصحي الوقائي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: جاد، إيمان فتحي جلال منشور: (2021) -
فعالية إستخدام نموذج "ويتروك" البنائي في تحصيل مادة العلوم و تنمية التفكير الإبتكاري و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: حسن، ثناء محمد محمد منشور: (2007) -
أثر استراتيجية تنال القمر في تدريس الأحاديث النبوية على تصويب الفهم الخطأ للمفاهيم والسلوكيات الدينية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: علي، شاذلي أحمد محمد أحمد منشور: (2020) -
فاعلية نموذج بنائي لتدريس مادة العلوم في تنمية التحصيل و التفكير العلمي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: أحمد، هالة السيد منشور: (2011) -
الطريقة الجدلية في التدريس
بواسطة: الزعابي، أحمد بن حسن منشور: (2009)
