Investigating Barriers Inhabiting Use of Language Laboratory in Teaching EFL Students, a Perspective of Teachers: A Case Study University of Dongloa, College of Education
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abdalla, Abdalla Yassin (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 133 - 142 |
| ISSN: |
1858-828X |
| رقم MD: | 1174888 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مختبر اللغات | التواصل الشفهي | طريقة | التعليم | Language Laboratory | Communicative Competence | Approach | Learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للتعرف على المعوقات التي تعوق استخدام مختبر اللغات في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر أساتذة جامعة دنقلا. افترض الباحث أن هناك العديد من المشاكل التي تعوق استخدام مختبر. اللغة في تدريس اللغة الإنجليزية وأن أساتذة اللغة الإنجليزية لا يستخدمون معامل اللغة في التدريس. استخدم الباحث الاستبانة وسيلة لجمع البيانات من الأساتذة المشاركين ولبالغ عددهم (30). وبعد تحليل البيانات التي تم جمعها توصل الباحث إلي أهمية استخدام المختبر في تدريس اللغة الإنجليزية، كما توصلت الدراسة إلى افتقار كلية التربية بجامعة دنقلا إلى معمل لتدريس مهارات اللغة الإنجليزية. ويوصي الباحث قسم اللغة الإنجليزية على الاهتمام بتدريس مهارات اللغة باستخدام المعامل كما يوصي الباحث إدارة كلية التربية للعمل على إنشاء معمل لتدريس اللغات. This study aims to investigate the barriers inhabiting use of language laboratory in teaching EFL students', a perspective of teachers, a case study, college of education, University of Dongola. The hypotheses of the paper are: there are many barriers inhibiting use of language laboratory in teaching EFL students and to find out if teachers use language laboratory in teaching English language. The questionnaire was used to collect data from participants. The Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) was used to analysis the acquired data. The result of analysis reveals that: language lab is important to improve learners' oral communication, Education college, lack the access to language labs. The researcher recommended that department of language should specify time for language lab as well as, language lab should be established at the college of education. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-828X |
عناصر مشابهة
-
Investigating the Significance of Blended Learning in Promoting EFL Students' Writing Skill: (A Case Study Third Years Students' of English at College of Education - University of Dongloa)
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2021) -
Investigating Sudanese University Students’ Attitudes towards Blended Learning in Enhancing EFL Writing Skill: A Case Study University of Dongloa College of Education
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2022) -
Using ICT in EFL Classroom to Enhance Students' Reading Skill: From Teachers' Perceptions: A Case Study College of Education, University Dongola
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2021) -
Significance of Short Story in Improving Sudanese Secondary School Students' Vocabulary: A Perspective of Teachers
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2021) -
Evaluating Grammatical Components in SPINE Syllabus, a Perspective of Teachers: A Case Study of Secondary School, Eastern Nile Locality, Khartoum State
بواسطة: Noor, Tohami Mohammed Hassan Mohammed منشور: (2022)
