تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المساندة الاجتماعية و فعالية ا...>مارك

المساندة الاجتماعية و فعالية الذات و أساليب التعامل مع الضغوط النفسية لدى عينة من معاوني أعضاء هيئة التدريس بالجامعة

المصدر: مجلة البحوث النفسية والتربوية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد علي مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، سوسن علوي موسى (م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 24, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 184 - 205
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 117506
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الخدمة الاجتماعية | فعالية الذات | السمات الشخصية | الضغوط النفسية | أعضاء هيئة التدريس | المشكلات المهنية | الجوانب النفسية | الصحة النفسية | الاختبارات و المقاييس النفسية | علم النفس | الفروق الفردية | كليات التربية و العلوم الزراعية البيئية | العريش | كليات التربية | جامعة قناة السويس | جامعة طنطا | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
LEADER 04021na a2200229 4500
001 0495358
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 310314  |a محمد، محمد علي مصطفى  |e مؤلف  |q Mohammed, Mohammed Ali Mustafa 
245 |a المساندة الاجتماعية و فعالية الذات و أساليب التعامل مع الضغوط النفسية لدى عينة من معاوني أعضاء هيئة التدريس بالجامعة 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية  |c 2009 
300 |a 184 - 205 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى التنبؤ بأسلوب حل المشكلة فى التعامل مع الضغوط النفسية من كل من المساندة الاجتماعية وفعالية الذات، والكشف عن بعض العوامل الدينامية الكامنة المسئولة عن ارتفاع الدرجة على مقياسى المساندة الاجتماعية وفعالية الذات، وأثر ذلك على أساليب التعامل مع الضغوط، وتكونت العينة من (100) معيداً ومدرساً مساعداً من جامعتى قناة السويس وطنطا، وتم اختيار حالتين منهم للدراسة الكلينيكية. وأسفرت النتائج عن: \\\\ عدم وجود فروق بين الهيئة المعاونة (معيد/مدرس مساعد) في كل من فعالية الذات وأساليب التعامل مع الضغوط النفسية (حل المشكلة، التماس المساندة، الأساليب السلبية) بينما توجد فروق دالة بينهم فى المساندة الاجتماعية لصالح المعيدين، وأيضاً عدم وجود فروق بين الهيئة المعاونة (جهة العمل: العريش/طنطا) فى كل من المساندة الاجتماعية وفعالية الذات وأساليب التعامل مع الضغوط النفسية (حل المشكلة، التماس المساندة) بينما توجد فروق دالة بين الهيئة المعاونة (جهة العمل: العريش/طنطا) فى الأساليب السلبية فى التعامل مع الضغوط النفسية لصالح الهيئة المعاونة (بطنطا). ولا يمكن التنبؤ بأسلوب حل المشكلة فى التعامل مع الضغوط النفسية من كل من المساندة الاجتماعية وفعالية الذات، ويوجد بعض العوامل الدينامية الكامنة المسئولة عن ارتفاع مستوى المساندة الاجتماعية وفعالية الذات لدى الهيئة المعاونة لأعضاء هيئة التدريس، والتي تلعب دوراً فعالاً فى اختيار أفضل الأساليب الإيجابية فى التعامل مع الضغوط النفسية. 
555 |a 771180  |a 810074 
653 |a التعليم الجامعي  |a الخدمة الاجتماعية  |a فعالية الذات  |a السمات الشخصية  |a الضغوط النفسية  |a أعضاء هيئة التدريس  |a المشكلات المهنية  |a الجوانب النفسية  |a الصحة النفسية  |a الاختبارات و المقاييس النفسية  |a علم النفس  |a الفروق الفردية  |a كليات التربية و العلوم الزراعية البيئية  |a العريش  |a كليات التربية  |a جامعة قناة السويس  |a جامعة طنطا  |a مصر 
700 |a مصطفى، سوسن علوي موسى  |e م. مشارك  |e م. مشارك  |9 316232 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 005  |e Journal of psychological and educational research  |l 003  |m  مج 24, ع 3  |o 0557  |s مجلة البحوث النفسية والتربوية  |v 024  |x 2357-0628 
856 |u 0557-024-003-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 117506  |d 117506 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.