ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى تفعيل أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

مستوى تفعيل أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للحوسبة السحابية في التعليم الأكاديمي

العنوان بلغة أخرى: The Activation Level of Faculty Members at Imam Mohammad bin Saud Islamic University for Cloud Computing in Academic Teaching and Learning
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: العريني، حنان بنت عبدالرحمن بن سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Orini, Hanan Abdulrahman bin Souliman
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: شوال
الصفحات: 167 - 254
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1175847
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | هيئة التدريس | تكنولوجيا التعليم | الحوسبة السحابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوسبة السحابية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية | التعلم الأكاديمي | Cloud Computing "CC" | Faculty Members | Imam Muhammad bin Saud Islamic University | Academic Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة مدى تفعيل أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للحوسبة السحابية في التعليم والتعلم الأكاديمي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المسحي. وشمل مجتمع الدراسة كافة أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وعددهم (4080) عضو، فيما تكونت عينة الدراسة من (353) عضو. واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، والتي شملت ثلاثة محاور رئيسة هي تفعيل أعضاء هيئة التدريس للحوسبة السحابية في كل من التدريس، والتواصل مع الطلاب، بالإضافة إلى اتجاه أعضاء هيئة التدريس لاستخدام الحوسبة السحابية. وأسفرت نتائج الدراسة عن اتفاق أعضاء هيئة التدريس بدرجة مرتفعة على تفعيل الحوسبة السحابية أثناء التدريس، وكذلك أثناء التواصل مع طلابهم، فيما أوضحت النتائج اتجاههم بدرجة مرتفعة جداً نحو تفعيل الحوسبة السحابية.

The research aimed to find out the faculty members at Imam Muhammad bin Saud Islamic University activating the extent of Cloud Computing (CC) in academic teaching and learning. To achieve this objective, the descriptive Analysis method was followed. The study population included entire University members (4080), while the study sample consisted of (353) member. The questionnaire was used as a data collection tool, which included (3) aspects: activating faculty members for (CC) in teaching, communicating with students, and their tendency to use (CC). The findings indicated that the faculty members agreeing to activate (CC) during teaching, as well as during communication with students at a high degree, while their tendency towards activating (CC) at a very high degree.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.