ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اختلاف نمط عرض المحتوى في بيئة...>مارك

اختلاف نمط عرض المحتوى في بيئة المدونات وأثره على تنمية الكفايات التكنولوجية لدى طلاب الدبلوم العام في مقرر تقنيات التعليم

العنوان المترجم: The Different Content Display Style in The Blogging Environment and Its Impact on Technological Competencies' Development Among General Diploma Students in The Course of Educational Technologies
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الملحم، أحمد عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 38
DOI: 10.21608/ssj.2021.190916
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1176850
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات التكنولوجية | المدونات | تكنولوجيا التعليم | طرق التدريس | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
LEADER 03486nam a22002297a 4500
001 1921697
024 |3 10.21608/ssj.2021.190916 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 472308  |a الملحم، أحمد عبدالحميد  |q Almelhem, Ahmed Abdulhamid  |e مؤلف 
242 |a The Different Content Display Style in The Blogging Environment and Its Impact on Technological Competencies' Development Among General Diploma Students in The Course of Educational Technologies 
245 |a اختلاف نمط عرض المحتوى في بيئة المدونات وأثره على تنمية الكفايات التكنولوجية لدى طلاب الدبلوم العام في مقرر تقنيات التعليم 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2021  |g أبريل 
300 |a 1 - 38 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على اختلاف نمط عرض المحتوى في بيئة المدونات وأثره على تنمية الكفايات التكنولوجية لدى طلاب الدبلوم العام في مقرر تقنيات التعليم. اعتمد البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. واقتصرت عينة البحث على (32) طالب من طلاب الدبلوم العام بكلية التربية بجامعة الملك فيصل، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية الأولى وتم تدريسهم المحتوى التعليمي بمدونة الصور وعددهم (16) طالب، أما المجموعة الثانية وتم تدرسهم المحتوى التعليمي بمدونة الفيديو وعددهم (16). وتوصل البحث إلى نتائج، منها وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى (مدونة الصور) والتجريبية الثانية (مدونة الفيديو) في التطبيق البعدي في الاختبار المعرفي للكفايات التكنولوجية لصالح التطبيق البعدي، كما أشار البحث إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية الثانية (مدونة الفيديو) على طلاب المجموعة التجريبية الأولى (مدونة الصور) وذلك فيما يتعلق بالجانبين المعرفي والأدائي المهاري للكفايات الازمة لطلاب الدبلوم العام بكلية التربية بمقرر تقنيات التعليم. وأوصى البحث بضرورة إعداد وتدريب طلاب الدبلوم العام في مجال تصميم بيئات تعلم شخصية باستخدام المدونات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a الكفايات التكنولوجية  |a المدونات  |a تكنولوجيا التعليم  |a طرق التدريس  |a إعداد المعلمين 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج29, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 029  |x 1110-7847 
856 |u 0131-029-002-001.pdf  |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_190916.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1176850  |d 1176850 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.