ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلامة المرورية في كتب الدراس...>الوصف

السلامة المرورية في كتب الدراسات الاجتماعية والمواطنة بالتعليم العام السعودي في ضوء استراتيجية النقل 2030 م.

العنوان بلغة أخرى: Traffic Safety in the Books of Social Studies and Citizenship in Saudi Public Education in Light of the 2030 Transport Strategy
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العميري، فهد بن علي بن ختيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المقاطي، فاطمة بنت صنهات (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 231 - 284
DOI: 10.21608/ssj.2021.190947
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1177033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التربوية | الدراسات الاجتماعية | السلامة المرورية | التعليم العام | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل المحتوى | السلامة المرورية | استراتيجية النقل 2030 م. | كتب الدراسات الاجتماعية والمواطنة | التعليم العام السعودي | Content Analysis | Traffic Safety | International Traffic Education | Social Studies and National Textbooks | Saudi General Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين مبادئ السلامة المرورية في كتب الدراسات الاجتماعية والمواطنة بالتعليم العام السعودي، ومعرفة مستوى التتابع والتكامل لمبادئ السلامة المرورية، ومن ثم بناء مصفوفة المدى والتتابع لمبادئ السلامة المرورية في تلك الكتب. وأتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت أداة بطاقة تحليل المحتوى، بعد أن تحقق لها ضوابط الصدق والثبات اللازمة. وتم معالجة بيانات الدراسة باستخدام البرنامج الإحصائي(SPSS) وفقاً لمجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة. توصلت نتائج الدراسة إلى إعداد قائمة من (4) مجالات لمبادئ للسلامة المرورية، تضمنت (١٠٨) مبدأ، توزعت على (٦٥) مبدأ لمبادئ السائق/ الراكب، و(١٣) مبدأ من مبادئ المشاة، و(١٩) مبدأ من مبادئ المركبة أما المجال الرابع فقد تضمن (١١) مبدأ من مبادئ الطريق. كشفت نتائج تحليل المحتوى عن انخفاض شديد وبشكل غير متوازن ومتفاوت في تضمين مبادئ السلامة المرورية في كتب الدراسات الاجتماعية والمواطنة، حيث أقتصر التضمين على (١٧) مبدأ وبنسبة بلغت (١٥.٨%) في جميع مجالات الدراسة، وظهر تفاوت شاسع بين مجالات مبادئ السلامة المرورية في مستوى التتابع في تلك الكتب، إذ تراوح ما بين (0%-43.6%). كما ظهر عدم وجود تكامل بين مجالات السلامة المرورية في تلك الكتب، إذ بلغت قيمة كأي تربيع (١٨)، وهي قيمة غير دالة إحصائيا عند مستوى (0.05≥α) وتأسيسا على ذلك؛ تم تصميم نموذج لمصفوفة المدى والتتابع لمجالات ومكونات السلامة المرورية في تلك الكتب في ضوء استراتيجية النقل ٢٠٣٠م. وفي ضوء نتائج الدراسة؛ قدمت بعض التوصيات والمقترحات.

The current study focuses on exploring Traffic Safety to be involved in social studies and national textbooks in the general Saudi education in the light of the International Traffic Education of the Safety of Traffic, as well as to knowing level of sequence and integration of Traffic Safety, then build a matrix of the range and sequence of Traffic Safety in the textbooks of social studies and national in the general Saudi education. The study applying the descriptive analytical method and used content analysis card for the student book for the social studies and national textbooks. After the instruments have achieved the characteristics of reliability and validity required. The study used several statistical methods and the data were statistically processed using the statistical software SPSS. The results of the study led to preparing a list of the Safety of Traffic, it's number is (4) distributed to (108) principle, (65) Principle for the driver, (13) Principle of pedestrian, and (19) A principle of composite. In addition, the results of content analysis revealed that the level of availability of Traffic Safety not balanced, insufficient and varies in the books of social studies and national. Only (17) principle, (15,8%). Ae well as, the results show big varies between Traffic safety domains in sequence level in this books range between (0%-43.6%). Also, the results showed there were no integration between Traffic Safety domains in this books, where the Chi-Square cost was (18) and its not statistically significant differences at (α ≤ 0,05). In view of this, a model for the matrix of the range and sequence of the Safety of Traffic were designed in the books of social studies and national books. Based on the findings of the study, a set of relevant recommendations were suggested.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.