| LEADER |
04358nam a2200337 4500 |
| 001 |
1535678 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a النادي، أميرة محمد أحمد
|g Alnadi, Ameera Mohammad Ahmad
|e مؤلف
|9 630810
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الوجداني لدى مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة إربد وعلاقته بالأداء القيادي لديهم من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a Emotional Intelligence for Irbid Governorate School Principals and its Relationship with their Leadership Performance from the Teachers Point of View
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 134
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 4050
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة الذكاء الوجداني لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة اربد وعلاقته بمستوى أدائهم القيادي من وجهة نظر المعلمين. حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الأساسية في محافظة اربد. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة من خلال تطوير وبناء أداة الدراسة والتي تكونت من محورين: الأول لقياس مستوى الذكاء الوجداني حيث تكون من (37) فقرة، والثاني لقياس مستوى الأداء القيادي وتكون من (24) فقرة، وقد تم توزيع الأداة على عينة مكونة من (412) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الأساسية في محافظة اربد، بعد أن تم التأكد من دلالات صدقها وثباتها. حيث أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الذكاء الوجداني كان بدرجة متوسطة كما تبين أن مستوى الأداء القيادي كان بدرجة متوسطة كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين درجة الذكاء الوجداني لدى مديري المدارس في محافظة اربد ودرجة أدائهم القيادي من وجهة نظر المعلمين. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال التعاطف وجاءت الفروق لصالح الإناث، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات. كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الخبرة في جميع المجالات باستثناء مجال تنظيم الانفعالات وجاءت الفروق لصالح اقل من 5 سنوات وأظهرت الدراسة وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين مستوى الذكاء الوجداني لدى مديري المدارس الأساسية والأداء القيادي لديهم من وجهة نظر المعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات الإدارية
|a الإدارة المدرسية
|a الذكاء الوجداني
|a الأداء القيادي
|a المدارس الحكومية
|
| 700 |
|
|
|a الشطناوي، نواف موسى
|g Al-Shatnawi, Nawaf Mousa
|e مشرف
|9 246936
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-4050-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1177509
|d 1177509
|
