ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير منهج علم الا...>الوصف

تصور مقترح لتطوير منهج علم الاجتماع في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة 2030 وأثره على تنمية الوعي الاقتصادي وقيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision for Developing the Sociology Curriculum in the Light of Egypt’s Vision for Sustainable Development 2030 and its Impact on Developing Second Year Secondary Students’ Economic Awareness and the Values of Digital Citizenship
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، عبدالله إبراهيم يوسف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Mageed, Abdullah Ibrahim Yousief
المجلد/العدد: ج90
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 403 - 492
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2021.188793
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1177838
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع | التنمية المستدامة | الوعي الاقتصادي | المواطنة الرقمية | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | منهج علم الاجتماعي | رؤية مصر 2030 | الوعي الاقتصادي | المواطنة الرقمية | المرحلة الثانوية | A Proposed Vision | Sociology Curriculum | Egypt's Vision 2030 | Economic Awareness | Digital Citizenship | Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتطوير منهج علم الاجتماع في ضوء رؤية مصر للتنمية المستدامة ٢٠٣٠، وقياس أثره على تنمية الوعي الاقتصادي وقيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي. وقد استخدم كلا من المنهج الوصفي لعرض الإطار النظري وبناء أدوات ومواد البحث، والمنهج التجريبي في التطبيق الميداني لتجربة البحث. وقد قدم البحث تصورا مقترحا لمنهج علم الاجتماع للصف الثاني الثانوي في ضوء رؤية مصر ٢٠٣٠، متضمنا الأسس، والأهداف، والمحتوى، واستراتيجيات التدريس، والوسائل التعليمية ومصادر التعلم، والأنشطة التعليمية، وأساليب التقويم. ومن خلال تجريب وحدتين من وحدات التصور المقترح على عينة بلغت (٢١) طالبة من طالبات الصف الثاني الثانوي أظهرت النتائج أن التصور المقترح له أثر كبير في تنمية أبعاد الوعي الاقتصادي وقيم المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي.

The research aimed at preparing a proposed vision for developing the sociology curriculum in the light of Egypt’s vision for sustainable development 2030 and its impact on developing second year secondary students’ economic awareness and the values of digital citizenship. The descriptive method was used to present the theoretical framework and build the tools, while the experimental one was utilized in the implementation of the study experiment. The research presented a proposed vision of the sociology curriculum for the second year secondary students in light of Egypt's vision 2030, including the bases, objectives, content, teaching strategies, teaching aids, learning resources, educational activities, and evaluation methods. Two units of the proposed curriculum were implemented on a sample of 21 female second year secondary students. The results showed that the proposed curriculum has a significant impact on the development of economic awareness dimensions and the values of digital citizenship among second year secondary students.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.