مستوى مقروئية كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية وعلاقتها بالتحصيل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Readability of Vocational Education Text-Books for the Basic Stage and its Relation to Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عمرات، عروب حسن موسى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو الرب، ماجدة فوزي (مشرف), العلاونة، محمد خالد مفلح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 57 |
| رقم MD: | 1178141 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
145
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى مقروئية كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية وعلاقتها بالتحصيل. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية قصبة إربد والبالغ عددهم (11031) طالبا وطالبة، وجميع النصوص النثرية في كتاب التربية المهنية المقرر على طلبة الصف الثامن الأساسي، أما عينة الدراسة تكونت من (116) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي منهم (59) طالبا، و(57) طالبة، تم اختيار مدرستين حكوميتين تابعتين لمديرية قصبة إربد للعا الدراسي (2020/2021 ) بالطريقة الميسرة مكونة من: مدرسة للإناث وهي مدرسة ججين الثانوية ومدرسة للذكور وهي مدرسة ججين الثانوية للذكور، جرى اختيار شعبتين من كل مدرسة بالطريقة العشوائية، أما عينة الموضوعات فقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية المنتظمة حيث تم اختيار أربعة نصوص نثرية من خلال تقسيم كتاب التربية المهنية المكون من (120) صفحة إلى أربعة أقسام وتم اختيار نص نثري من الكتاب المقرر لم يسبق لأفراد العينة الاطلاع عليها، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقد تم اختيار الصف الثامن الأساسي من بين صفوف المرحلة الأساسية العليا بالطريقة القصدية، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم توظيف اختبار التتمة (Cloze-test) كأداة لقياس مقروئية كتاب التربية المهنية للصف الثامن الأساسي، وطبق الاختبار على عينة الدراسة بعد التحقق من صدقه وثباته، وجاءت النتائج على النحو التالي: جاء في المرتبة الأولى المستوى التعليمي إذ حصل (53) طالبا وطالبة والعلامات تراوحت من (60% - %100)، وفي المرتبة الثانية جاء في المستوى الإحباطي إذ حصل (45) طالبا وطالبة على علامات اقل من (%40) وهي تمثل المقروئية بنسبة (%38.8)، وفي المرتبة الثالثة جاء في المستوى المستقل إذ حصل (18) طالبا وطالبة على علامات تتراوح بين اقل من (%40-%60) وهي تمثل المقروئية بنسبة (%15.5). كما أظهرت النتائج وجود علاقة طردية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين التحصيل الدراسي للطلبة في مادة التربية المهنية للصف الثامن ومستوى مقروئية كتاب التربية المهنية للصف الثامن الأساسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مستوى مقروئية كتاب التربية المهنية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تضمين كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم التربية المهنية
بواسطة: السرحان، ماجدة هايل منشور: (2020) -
مقروئية كتاب الأحياء للصف الأول الثانوي والعلوم للصف التاسع الأساسي وعلاقتها بالتحصيل والنوع والمنطقة
بواسطة: أبو صليط، عبدالله يحيى أحمد منشور: (2007) -
مستوى مقروئية كتاب العلوم للصف الثالث متوسط و علاقته بالتفكير الناقد في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحربي، خالد جزاء منشور: (2013) -
درجة تضمن كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمفاهيم الصحة الإنجابية
بواسطة: اللحام، ميرفت فخري سعيد منشور: (2022) -
قائمة بالمفاهيم الزراعية والبيئية التي يقترح تضمينها في مادة التربية المهنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن ودرجة مراعاة محتوى الكتب لها
بواسطة: الرواشدة، تسنيم سمير عبدالمهدي منشور: (2021)
