ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى مقروئية كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية وعلاقتها بالتحصيل

العنوان بلغة أخرى: The Level of Readability of Vocational Education Text-Books for the Basic Stage and its Relation to Achievement
المؤلف الرئيسي: عمرات، عروب حسن موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الرب، ماجدة فوزي (مشرف), العلاونة، محمد خالد مفلح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 57
رقم MD: 1178141
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
LEADER 05107nam a2200349 4500
001 1535736
041 |a ara 
100 |9 631057  |a عمرات، عروب حسن موسى  |e مؤلف 
245 |a مستوى مقروئية كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية وعلاقتها بالتحصيل 
246 |a The Level of Readability of Vocational Education Text-Books for the Basic Stage and its Relation to Achievement 
260 |a إربد  |c 2020 
300 |a 1 - 57 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة اليرموك  |f كلية التربية  |g الاردن  |o 4102 
520 |a هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى مقروئية كتب التربية المهنية للمرحلة الأساسية وعلاقتها بالتحصيل. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية قصبة إربد والبالغ عددهم (11031) طالبا وطالبة، وجميع النصوص النثرية في كتاب التربية المهنية المقرر على طلبة الصف الثامن الأساسي، أما عينة الدراسة تكونت من (116) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي منهم (59) طالبا، و(57) طالبة، تم اختيار مدرستين حكوميتين تابعتين لمديرية قصبة إربد للعا الدراسي (2020/2021 ) بالطريقة الميسرة مكونة من: مدرسة للإناث وهي مدرسة ججين الثانوية ومدرسة للذكور وهي مدرسة ججين الثانوية للذكور، جرى اختيار شعبتين من كل مدرسة بالطريقة العشوائية، أما عينة الموضوعات فقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية المنتظمة حيث تم اختيار أربعة نصوص نثرية من خلال تقسيم كتاب التربية المهنية المكون من (120) صفحة إلى أربعة أقسام وتم اختيار نص نثري من الكتاب المقرر لم يسبق لأفراد العينة الاطلاع عليها، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وقد تم اختيار الصف الثامن الأساسي من بين صفوف المرحلة الأساسية العليا بالطريقة القصدية، وللإجابة على أسئلة الدراسة تم توظيف اختبار التتمة (Cloze-test) كأداة لقياس مقروئية كتاب التربية المهنية للصف الثامن الأساسي، وطبق الاختبار على عينة الدراسة بعد التحقق من صدقه وثباته، وجاءت النتائج على النحو التالي: جاء في المرتبة الأولى المستوى التعليمي إذ حصل (53) طالبا وطالبة والعلامات تراوحت من (60% - %100)، وفي المرتبة الثانية جاء في المستوى الإحباطي إذ حصل (45) طالبا وطالبة على علامات اقل من (%40) وهي تمثل المقروئية بنسبة (%38.8)، وفي المرتبة الثالثة جاء في المستوى المستقل إذ حصل (18) طالبا وطالبة على علامات تتراوح بين اقل من (%40-%60) وهي تمثل المقروئية بنسبة (%15.5). كما أظهرت النتائج وجود علاقة طردية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين التحصيل الدراسي للطلبة في مادة التربية المهنية للصف الثامن ومستوى مقروئية كتاب التربية المهنية للصف الثامن الأساسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α =0.05) في مستوى مقروئية كتاب التربية المهنية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث. 
653 |a الكتب المدرسية  |a المناهج الدراسية  |a التربية المهنية  |a التعليم الأساسي  |a التحصيل الدراسي 
700 |a أبو الرب، ماجدة فوزي  |g Aburrub, Majeda Fawzi  |e مشرف  |9 455384 
700 |a العلاونة، محمد خالد مفلح  |g Al-Alawneh, Mohammed Khaled  |e مشرف  |9 145509 
856 |u 9802-003-007-4102-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-003-007-4102-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-003-007-4102-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-003-007-4102-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-003-007-4102-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4102-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4102-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4102-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4102-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-003-007-4102-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-003-007-4102-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1178141  |d 1178141