أثر استخدام ثلاث استراتيجيات للتعليم النشط في مهارات فهم المقروء والذكاء اللغوي لدى طلبة الصف العاشر في طلعة عارة في منطقة المثلث
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Three Active Learning Strategies on Reading Comprehension Skills and Linguistic Intelligence among Tenth Grade Students in Talaat Aara in Almothalath District |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جبارين، محمد عدنان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jabareen, Muhammad Adnan |
| مؤلفين آخرين: | الحوامدة، محمد فؤاد فالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 268 |
| رقم MD: | 1178243 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
433
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام ثلاثة من استراتيجيات التعلم النشط: استراتيجية تنال القمر، واستراتيجية التدوير، واستراتيجية التعلم الإلكتروني في مهارات فهم المقروء والذكاء اللغوي. ولتحقيق ذلك أعد الباحث اختبارين موضوعيين، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، لقياس أدائهم في تحسين مهارات فهم المقروء والذكاء اللغوي. وقد تألفت عينة الدراسة من (120) طالبا وطالبة من طلبة الصف العاشر الثانوي، في مدرستي مشيرفة وسالم الثانويتين، اختيروا بالطريقة المتيسرة، ووزعوا بالتساوي إلى أربعة شعب عشوائيا، عينت ثلاث منها كمجموعات تجريبية، ودرست باستخدام استراتيجيات تنال القمر، والتدوير، والتعلم الإلكتروني، واعتبرت الشعبة الرابعة مجموعة ضابطة، درست بالطريقة الاعتيادية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا في مهارات فهم المقروء والذكاء اللغوي بين أداء أفراد مجموعات الدراسة، لصالح أداء أفراد المجموعات التجريبية. وقد أوصت الدراسة باعتماد هذه الاستراتيجيات في تدريس اللغة العربية بعامة، ومهارات فهم المقروء، والذكاء اللغوي بخاصة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم النشط "تنال القمر" في الذكاء اللغوي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: جبارين، محمد عدنان محمد منشور: (2023) -
أثر استراتيجيتي تنال القمر والعصف الذهني في تنمية مهارات اتخاذ القرار لدى طلبة الصف العاشر في الأردن
بواسطة: إبراهيم، محمد مصطفى منشور: (2022) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المهارات النحوية لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الوجيه، هيفاء علي منشور: (2023) -
أثر استراتيجيات التعلم النشط في ضبط الذات والتفكير الإيجابي والشعور الإبداعي لدي طلبة الصف السابع في منطقة عمان
بواسطة: رمضان، منال حسن منشور: (2015) -
بناء برنامج تدريسي قائم على التعلم النشط وفاعليته في تنمية المهارات العملية بمقرر الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الفهيد، عبدالله بن عبدالعزيز بن فهيد منشور: (2022)
