مدى مساهمة الوصاية كوسيلة للمساعدة البيداغوجية في نجاح نظام ل. م. د.: دراسة ميدانية بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالجلفة
| العنوان المترجم: |
The Extent of The Contribution of Guardianship as A Mean of Pedagogical Assistance to The Success of The LMD System: A Field Study at The Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities in Djelfa |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | قاسم، مختار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سايحى، فؤاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 205 - 213 |
| ISSN: |
2602-6198 |
| رقم MD: | 1178352 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04242nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1923213 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 631143 |a قاسم، مختار |q Qassem, Mukhtar |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Extent of The Contribution of Guardianship as A Mean of Pedagogical Assistance to The Success of The LMD System: |b A Field Study at The Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities in Djelfa | ||
| 245 | |a مدى مساهمة الوصاية كوسيلة للمساعدة البيداغوجية في نجاح نظام ل. م. د.: |b دراسة ميدانية بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالجلفة | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة |c 2018 |g جانفي | ||
| 300 | |a 205 - 213 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d La mise en place du tutorat dans le cadre du LMD en Algérie octroie à cet espace des objectifs d'accueil, d'orientation, de formation et d'auto-évaluation. Et pour connaitre est ce que le tutorat à jouer son rôle pédagogique, un questionnaire à été auto- administré aux étudiants de 1ere année et 2eme année des sciences et techniques des activités physiques et sportives à l'université Ziane Achour de Djelfa. Alors l'analyse des résultats à révélée que le tutorat n'a pas jouer son vrai rôle, et il n'a jamais été au service de l'étudiant. Mêmes parfois la relation enseignant étudiant n'existait pas. | ||
| 520 | |a هذه الدراسة تهدف إلى الكشف عن مدى ما وصلت إليه الوصاية والأهداف المحققة من خلالها وهل فعلا حققت المبتغى من وضعها أم أنها لم تكن يوما في خدمة الطالب بل حتى العلاقة بين الطالب والأستاذ لم تكن موجودة. وذلك عند طلبة السنة الثانية والثالثة ليسانس في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية وذلك من خلال استمارة استبيان ب 20 سؤالا موجهة إليهم وجاءت النتائج عكس ما توقعه الباحثين بحيث أظهرت نتائج الاستمارة أن الوصاية لم تؤدي الدور المنوط بها حيث لم تساهم في مجملها في عملية استقبال الطلبة وتوجيههم وتكوينهم ولم تساهم في كوسيلة بيداغوجية نظريا في عملية المتابعة والعمل الشخصي بل بالعكس كانت هناك فجوة بين الأستاذ وبين الطالب. | ||
| 520 | |f This study aims to reveal the extent to which guardianship has reached and the goals achieved through it. Did it really achieve the goal of who developed it, or did it never serve the student, but even the relationship between the student and the professor did not exist. This study is applied to second and third-year students of bachelor's programs in the sciences and techniques of physical and sports activities through a questionnaire form comprising 20 questions addressed to these students. The results were the opposite of what researchers expected. The questionnaire results showed that guardianship did not play the role assigned to it. In its entirety, it did not contribute to the process of receiving, directing, and training students and did not contribute to a theoretical method of follow-up and personal work. On the contrary, there was a gap between the professor and the student. This abstract was translated by AlMandumah Inc. | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a العمل الشخصي |a علم الاجتماع التربوي |a الإرشاد النفسي |a الجزائر | ||
| 700 | |9 565560 |a سايحى، فؤاد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 015 |e Journal El-Bahith for sports and social sciences |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ li-l- ՙulūm al-riyāḍiyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ |l 001 |m ع1 |o 2327 |s مجلة الباحث للعلوم الرياضية والاجتماعية |v 000 |x 2602-6198 | ||
| 856 | |u 2327-000-001-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1178352 |d 1178352 | ||
عناصر مشابهة
-
المرافقة البيداغوجية للطالب "الوصاية" في نظام ال. ل. م. د.
بواسطة: بن قسمية، محمد الأمين منشور: (2018) -
تصورات أساتذة علوم وتقنيات الأنشطة البدنية والرياضية حول صعوبات تطبيق نظام (ل. م. د.) من حيث الهياكل والوسائل والتأطير
بواسطة: حمادي، عامر منشور: (2018) -
واقع تسيير المنشآت الرياضية بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية ومتطلبات النظام الجديد ل. م. د.: دراسة ميدانية على مستوي معاهد الشرق الجزائري
بواسطة: زدام، عمار منشور: (2019) -
التوجيه والإرشاد في نظام (ل. م. د.)
بواسطة: الطاهر، مسعودى منشور: (2018) -
اكتساب متطلبات جودة التكوين في النظام الجديد ل م د في معاهد التربية البدنية والرياضية : دراسة مقارنة بين جامعة وهران وجامعة مستغانم
بواسطة: عطا الله، أحمد منشور: (2011)
